西师版二上:《让猫头鹰好好睡觉》教案
第一课时
教学目标:
1、在预习的基础上,巩固生字的认读。
2、正确流利、有感情地朗读课文,读好人物对话,体会不同语气的表达效果在
3、生活中懂得关心他人,互相理解展的道理。
教学重、难点:有感情地朗读课文,明白故事所讲的道理。
课时安排:第一课时
教学过程:
一、谈话导入课题
1、师:出示猫头鹰的图,大家看看,这是上面?(猫头鹰)
让学生说说猫头鹰(眼睛大、捉老鼠、晚上活动、白天睡觉)
2、今天,我们一起来学习一篇关于猫头鹰的课文
(板书课题)《让猫头鹰好好睡觉》
3、师:在学习新课之前老师想考考大家回家预习生字的情况。
①多媒体出示带拼音的生字宝宝,学生开火车认读。
②去掉拼音再认读。
4、师:让我们一起把这些新的生字宝宝带进课文,一起来好好学习课文吧。(借助拼音读准字音,读不通顺的地方反复多读几遍)
二、自读自悟
(一)、学习课文
1、出示课件:图(一)小黄莺在树枝上快乐地唱歌,小百灵看见了也兴高采烈的唱起来。
(1)、从画面中你知道了什么?(小黄莺的歌唱得很动听。树林里很热闹。小伙伴特别的天真、活泼。)
(2)、你从哪儿体会出小黄莺很高兴的?(书上第一句话)
(3)、学生齐读体会
(4)、练习用鈥溡花E‥‥就‥‥‥鈥澦祷
2、齐读2-6自然段,整体感知
(1)、解答鈥溛裁葱“倭椤⑿∩饺父判』戚撼杌崛美匣戚鹤偶保浚ㄐ“倭椤⑿∩饺浮⑿』戚核堑母枭芏埠芟炝粒庋岚淹砩献教锸螅滋焖醯拿ㄍ酚グ⒁坛承眩
(2)、解答鈥溍ㄍ酚グ⒁瘫怀承押笥惺裁从跋欤浚ㄓグ滋焖缓茫砩暇筒荒苋险孀教锸螅┟癫值淖诰突崾艿剿鸷Γ
3、指导学生小组合作学习
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4、检查学习情况
分男女生读大屏幕上出示的对话内容
5、小组合作探究,再学课文
把你读得最棒的句子读给小组的同伴听,并说说你是从哪儿体会出读得棒的?读得最糟糕的句子向同学请教请教。
6、汇报学习成果
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(1)、通过自评、互评,再自由读、抽读、齐读等形式体会感情
(2)、同桌讨论:鈥溊匣戚旱挠锲惺裁幢浠舛孕』戚翰嗽跹男Ч
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