湘教版三上：《中秋寻月》教案
教学目标
1．学习课文借景抒隋的写法，体会作者赞赏美、追求美的思想感情。
2．朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受作品清新、亲切的语言特色。
重点难点
理解课文，学习作者的写法，感受月夜之美。
教学准备
月夜美景图，多媒体课件。
课时安排
2课时。
第 一 课 时
课前导语:
我们曾经读过许多描写月亮的文章，唱过许多与月相关的歌曲，有的是纯粹歌颂月的美好和纯洁，有的是借天上明月表达心中的情感和思绪。现在我想请同学们回忆一下与月相关的文章。
教学过程
一、布置学生预习课文。
1．查找与月相关的文学作品。
《小小的船》 《古朗月行》
2．查找作者贾平凹的资料。
贾平凹，现为陕西省作家协会副主席、西安市
文联主席、《美文》杂志主编。出版小说、散文、文论集二十余本。作品曾
四次荣获国家级文学奖，一次美国美孚鈥湻陕礅�澪难Ы薄Ｗ髌繁环氤�
英、法、日、韩文版及港台版本。
3．对课文进行质疑。
二、学生熟读课文，并背诵自己喜欢的部分。
1．默读、朗读。
2．小组读，分角色读。
三、介绍作者。
贾平凹，1952年生于陕西省丹凤县一农民家庭。父亲为其取名贾李
平，后图口音方便，便喊他为平娃。陕西话中，娃凹同音。1975年西北大
学中文系毕业后任陕西人民出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。
1982年后从事专业创作，任中国作家协会理事、作协陕西分会副主席
等职。
四、听课文朗诵录音(老师正音)。
款款地 累累 清清晰晰 玉砌 争执 兴趣 沙滩
五、分组讨论课文的基本结构。
学生自行讨论并回答。
明确：屋中之月鈥斺�斣褐兄骡�斺�斏程仓� 寻月鈥斺�斏驮�
六、指导写字。
暗
第 二 课 时
课前导语
今天，我们来继续学习贾平凹的散文《中秋寻月》。
下面请同学们翻开书本和预习本，以四人小组的形式，对课文内容
进行小组讨论和质疑。
教学过程
一、分组讨论课文内容。
预设问题：
1．奶奶说：鈥溤铝两戳�!鈥澱馐俏裁�?
2．鈥溤铝潦鞘粲谖颐桥⒍牧恕ｂ�澝妹盟档恼饩浠叭绾卫斫�?
3．理解鈥溈醋盘焐习坠夤獾脑铝粒揖醯茫俏薇呶藜实奶炜找彩�
我们的了，那月亮不就是我们按在天空上的印章吗?鈥�
老师小结：月亮是美的，天空也是美的。无边无际的天空象征着
世间所有美好的事物。我们每个人都可以寻找到生活中的美，对美
的追求，应该是人生的座右铭，对于你们是如此，对于我们每个人都
是如此。
二、老师：经过同学们的讨论分析，我们对课文内容有了更加深入的
了解，现在，我想问一个问题鈥斺�斪髡咧星镅霸卵暗搅耸裁�?你们又寻到了什么呢?
展开讨论(让学生自己发挥)。
老师：无论哪种理解，最后都归纳到一点鈥斺�斺�溤铝菱�澥敲篮玫模霸�
的过程就是寻找美的过程。
三、拓展阅读 。
自由地阅读与月相关的文学作品。
对 月
贾平凹
月，夜愈黑，你愈亮，烟火熏不脏你，灰尘也不能污染你，你是浩浩天
地间的一面高悬的镜子吗?你夜夜出来，夜夜却不尽相同；过几天圆了，过几天又亏了；圆得那么丰满，亏得又如此缺陷!我明白了，月，大千世界，有了得意有了悲哀，你就全然会照了出来的。你照出来了，悲哀的盼你丰满，双眼欲穿；你丰满了，却使得意的大为遗憾，因为你立即又要缺陷去了。你就是如此千年万年，陪伴了多少人啊，不管是帝王，不管是布衣，还是学士，还是村孺，得意者得意，悲哀者悲哀，先得意后悲哀，悲哀了而又得意鈥︹�τ谑牵阍谡馕耷钗蘧〉谋浠型惩诚Я耍闳匆廊蝗绱耍玫搅擞篮�!
四、课后巩固提高。
1．课外继续阅读有关写景抒情的作文。
2．要求运用写景抒情的写作方法，自选题目，完成一篇作文。
板书设计
月 迹
屋中之月鈥斺�斒�
院中之月鈥斺�斦�
沙滩之月鈥斺�斅�
寻月 追求美
景 情
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