湘教版六上:《论语四则》教学设计
一、教材解析:
第十板块即:先哲语录,这一板块包括《论语四则》、《舍生取义》两篇课文和一个表达.《论语》是儒家学派的经典著作,《论语四则》是从《论语》中挑选出的四句名言警句,它从不同角度体现了孔子的治学态度和精神,含义丰富,对于学生的学习、教育、思想很有启迪作用。如鈥溨恢恢侵测澨傅氖茄疤龋敖肴嗣嵌匝耙鲜档取K脑蛴锫迹饔胁嘀赜只ハ喙亓镅阅罚Ч帕鞔档梦颐茄啊Q”嗾馄挝牡闹饕馔迹皇侨醚惺芪难晕牡奶氐悖し⒀拔难晕牡男巳ぃ欢且煅寤嵯日苡锫嫉纳羁毯濉
二、教学理念:
小学学习文言文体现了小学向初中的一个过渡。所以在人教版、长春版等教材为了体现小学和初中的这种衔接,都安排了少量的文言文。小学课程标准在总目标中谈到:认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧,吸取人类优秀文化的营养。古诗文阅读评价中指出:评价学生阅读古代诗词和浅易文言文,重点在于考察学生记诵积累的过程,考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意,而不应考察对词法、句法等知识的掌握程度。这就表明通过本组课文的学习重在,引领学生感受文言文独有的语言特点,激发学生学习文言文的兴趣,读出理解,同时领略中华民族文化的博大精深、先哲思想的无限魅力。
三、教学目标:
根据新课标提出的鈥溤亩燎骋孜难晕模芙柚⑹秃凸ぞ呤槔斫饣灸谌葩濃溗卸凉糯剩幸馐兜卦倩郏形蚝驮擞弥校岣咦陨淼男郎推肺逗蜕竺狼槿も澋纫螅岷峡挝淖陨淼奶氐悖叶员酒难晕纳瓒巳缦陆萄勘辍
知识与能力:
学会4个生字,会写2个生字。能够正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法:
通过收集资料和多种形式的诵读,仔细体会四则语录的深刻含义。
情感态度与价值观:
激励学生学习文言文的兴趣,去领略中华民族文化的博大精深、先哲思想的无限魅力。
四、教学重点:
采用不同的方式熟读成诵,感受文言文独有的语言特点。
五、教学难点:
理解课文中所蕴含的深刻哲理,并懂得联系实际、指导自己的言行。
六、教法选择:
罗素说过:被动地接受老师的智慧,这种习惯对一个人的未来生活是一种灾难。新课标指出鈥湷浞旨し⒀闹鞫馐队虢【瘢甲灾鳌⒑献鳌⑻骄康难胺绞剑θ醚谥鞫乃嘉颓楦谢疃校由罾斫夂吞逖椋兴形蛩伎肌b澮虼耍荼究蔚慕萄勘辏滩奶氐愫脱男睦锾卣鳎也捎玫慕萄Х椒ㄓ校嚎吻笆占柿辖涣鞣ā⒏髦中问降乃卸练ā⑿∽楹献魈致劢涣鞣ā⑻嵛史ā⑻逖榉ā
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