②简要说一说。文章可分几为几部分？1，2——3，4——6，7

　　用自己的话简要说说每部分的主要内容

　　第一部分：介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

　　第二部分：帝国主义阻挠与要挟我们自己修筑京张铁路，詹天佑被任命为总工程师。

　　第三部分：詹天佑克服各种困难，成功修筑京张铁路。

　　第四部分：京张铁路提前竣工，人们怀念他。

　　（3）质疑：

　　学生可能出现的问题：火车在“人字形”线路上怎样行驶？

　　3.学习课文1——3自然段

　　（1）这一部分，你有什么问题？

　　重点解决：

　　“他们以为这样一要挟，铁路就没有法子动工，最后还得求助他

　　们。”

　　要挟？利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求与条件。课文中指帝国主义国家利用当时中国政府腐败无能、技术落后、缺乏人才的弱点，强迫清政府放弃铁路修筑权。

　　你能联系资料，谈谈帝国主义国家为什么要要挟我们？他们怎么要挟的？这说明了什么？

　　朗读课文1——3自然段。

　　4．自学思考：

　　找出文中对詹天佑一生评价的语句。（詹天佑是我国杰出的爱国工程师。）

　　为什么说詹天佑是我国杰出的爱国工程师？

　　詹天佑是怎样克服困难，修筑京张铁路的呢？

　　作业：读书、写生字生词。

　　第二课时

　　一、导入

　　同学们，今天我们继续学习17课《詹天佑》。上节课，我们初读了课文，知道詹天佑是我国杰出的爱国工程师。百年前，由于清政府软弱无能，中国遭受帝国主义列强的侵略和欺侮。当清政府刚提出修筑铁路的计划，他们就出来阻挠要挟我们，企图争夺铁路的修筑权，近一步控制我国的北部，掠夺我们的资源。有一家报纸还轻蔑地说：——（出示课文语句，读。）

　　二、学习

　　（一）整体把握课文内容：

　　在这种情况下，詹天佑毅然接受了任务。接受任务后，围绕这条铁路的修筑，詹天佑做了哪几件事？（勘测线路、开凿隧道、设计人字形铁路）

　　（二）布置自学：詹天佑是怎样克服重重困难，修筑这条铁路，谱写了一曲爱国颂歌的呢？让我们走进课文，了解这段历史，感受这位伟大人物崇高的品质。

　　默读课文，画出课文中最能体现詹天佑杰出与爱国的语句，谈谈自己的感受。

　　1．勘测线路：（以读为主。体会爱国要有严谨的科学态度。）你找到的是哪些语句？

　　重点指导：

　　（1）严谨认真的科学态度：

　　出示：詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精细，不能有一点马虎。‘大概’、‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”

　　①抓重点词语体会。大概、差不多为什么不能出自工程人员之口？

　　求精求细是一种对待工作的科学态度。还有那些词语也表明这种态度？

　　抓周密、精细。（随机评价：你们读懂了詹天佑严谨认真的科学态度，那份细心。）