教学目标：

　　1、正确流利的朗读课文。

　　2、认读15个生字，会写8个生字。理解词语鈥溨�名、自言自语、吸引力鈥澋却视铩�

　　5、理解课文内容，初步养成敢于提问的习惯。

　　教学准备：多媒体课件、字卡

　　教学重难点：

　　学习生字，通过学习课文培养好奇心。

　　教学课时：两课时

　　第一课时

　　一、教学过程：

　　（一）板题示标，激趣导入

　　小朋友都吃过苹果，苹果红红的圆圆的。我们今天要学习《苹果落地》，伸出小手和老师一起写课题。齐读课题。出示教学目标

　　（二）引导自学

　　轻轻打开书到26页，自读课文给课文标段，用自己喜欢的方法认读生字。

　　（三）交流释疑

　　1、现在老师请一位小朋友读课文的1-2段（评价）刚才在读的过程中出现了这几个字谁认识？

　　出示鈥溈啤⑾啊⒊ｂ�澲该�读，从书中找到相对的词语，齐读、指名读

　　把字宝宝放回课文中再读课文 男生读

　　2、出示鈥準臁⒀遭�澦�认识，指名读

　　它们在课文的第几段呢？指名读准字音。理解词语鈥溩匝宰杂镡��

　　3、出示鈥溙狻⒎础⒐邸⒉臁⒀小⒕俊⒚亍⒚堋⑽�、引鈥澔岫恋淖约憾烈欢�

　　这些字宝宝都出现在那一段呢？指名读课文第4段（认读生字 同桌认读 、指名读）

　　给字宝宝组词出示词语 齐读、男女读 理解鈥溛�引力鈥潱�女生读第4段

　　4、把所有的字宝宝、词宝宝放回课文中再读课文并思考：这篇课文讲了谁的什么事？

　　（四）、学习生字

　　看到同学们把课文读得这么好，有几个字宝宝想和大家交朋友了，你们看它们是谁 （出示：苹、落、件、习）

　　（1）观察说字的结构，口头组词（2）师指导鈥溌溻�澋男捶ê徒峁梗�3）生书写其它的字

　　（五）巩固拓展

　　你由苹果落地还能想到什么？

　　（六）课堂检测

　　给生字标序号

　　三、布置作业

　　1、听写生字 （必做） 2、给字组词（选做）