浙教版二上:《月亮姐姐的新伙伴》说课设计
第一课时
一、说教材
l.教材简析
《月亮姐姐的新伙伴》是小学语文,思想品德第三册第五单元的一篇知识性童话。
从内容看,它与第四单元19课的《海娃娃》有类同性,这两篇课文都以童话的形式,用拟人的手法,生动地介绍一些科学知识,从而培养和激发学生爱科学、学科学的兴趣。《海娃娃》介绍了人们利用海浪推动发电机发电的知识。《月亮姐姐的新伙伴》通过月亮姐姐与人造卫星的一番对话,告诉我们人造卫星对人类的贡献。
在写法上,它主要采用了对话形式。根据这一特点,我们可安排这样一个训练点:即对学生进行分角色朗读的常规技能训练。另外,课文第三段出现了一个鈥溾︹徕︹徕︹徕︹徕澋木涫剑萄е幸醚莆照飧鼍涫剑б灾掠茫岣哐男醋髂芰劢ㄖ牟牧稀
根据《大纲》对小学二年级的教学目标,结合本课的教材特点,针对二年级学生的实际,以及教学目标必须具有可操作性,易检测的要求,本课时的教学目标定为以下几个方面:
(1)发展认识:
理解课文第三段的内容,知道在科学发达的今天,人造卫星能帮人们做许多事,培养学生爱科学、学科学的兴趣。
(2)发展语言:
a.会读出生字表上的生字,能正确书写鈥溩⒉ァ⑹印⒉臁⒀啊⒚骸⑻库澱馄吒錾郑嘁糇肘溩澞芫荽识ㄒ簦焕斫忖溔嗽煳佬恰⒆ァ⑿挛拧⒀罢摇⒚禾俊⑷杖找挂埂⒉煌5刈澋却视锏囊馑迹荒苄闯鲡溠扳澋慕宕省
b.能读通课文,背诵课文第三段。
c.模仿鈥溁徕︹徕︹徕︹徕︹︹澋木涫剿祷啊⑿椿埃逑侄列唇岷稀
(3)发展思维:
用学习人造卫星第一个功能的思维策略,了解另外几个功能。
3.教学重点、难点
重点:学会正确书写第三段中的七个生字;会说人造卫星能做哪些事。
难点:了解人造卫星能帮人们做哪些事。
二、说教法、学法
1.教法
本课的教学设计着力体现鈥溡远链俳玻越泊俣菱澋慕萄厣⒅亟谈Щ岫炼缎酝暗难胺椒ā
2.学法
二年级学生已经具有一定的识字能力,但他们的思维仍以直观、形象为主,持久性差,教学时要注意动静搭配,有张有弛,要充分运用幻灯、录音等多媒体教学手段,调动学生多种感官参与教学,提高教学效益。
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