冀教版数学六上教案：《读生活中的统计图》

　　教学环节

　　教学预设

　　一、读统计图I1．师生谈话，引出教材上陆地面积分布统计图。给学生充分的读图时间。

　　师：同学们，我们生活的地球陆地上有七大洲，你知道中国属于哪个洲吗？ 生1：我们中国属于亚洲。师：除亚洲外，你们还知道哪些大洲？学生可能举出几个，说全了给予表扬，说不全教师介绍。师：世界的七大洲包括亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲。在七大洲里哪个洲的面积最大？哪个洲的面积最小呢？请大家仔细观察统计图。课件出示统计图。

　　2．交流统计图的特点和从图中得到的信息。使学生了解各大洲占世界陆地的百分比。

　　师：观察这幅统计图，你发现了这是一幅什么统计图？表示的什么？学生可能回答：●这是一幅扇形统计图。●这幅统计图表示的是地球陆地上各大洲的面积分布情况。师：从这幅统计图中你了解到哪些信息？学生回答，教师用课件显示。生：亚洲占地球陆地面积的29.3%，非洲占地球陆地面积的20.2%，北美洲占地球陆地面积的16.1%，南美洲占地球陆地面积的12%，南极洲占地球陆地面积的9.3%，欧洲占地球陆地面积的7.1%，大洋洲占地球陆地面积的6%。●其中亚洲的面积最大，大洋洲的面积最小。 ……

　　3．分别提出教材上的第（2）、（3）两个问题，给学生发表自己意见的机会。

　　师：图中的各个扇形分别表示什么？生：图中的各个扇形分别表示七个大洲各占世界陆地的百分比。师：七大洲中，哪两个洲的面积之和接近地球陆地总面积的一半？生：亚洲和非洲的面积之和接近地球陆地总面积的一半。

　　4．提出教材上的第4个问题，给学生充分表达自己意见的机会。

　　师：从图中我们可以看出七个大洲各占世界陆地的百分比，亚洲的面积最大。那你能从统计图中知道各个洲的面积是多少吗？为什么？学生可能回答：●不能知道各个洲的面积，因为这幅扇形统计图表示的是部分面积占整体陆地面积的百分比，并不是具体的面积。●不能知道各个洲的面积，但是，如果知道地球陆地的总面积是多少，就能求出各个洲的面积。……

　　5．教师给出世界陆地总面积：14900万平方千米，让学生用计算器计算亚洲的陆地面积，算后交流。

　　师：说得很对，扇形统计图表示部分与整体之间的关系，这幅图表示部分所占整体的百分比，并不是具体数量，要求各大洲的实际面积，还要知道世界陆地的总面积。学习百分数的时候，我们知道世界陆地的总面积是14900万平方千米，用计算器算一算，我们亚洲的陆地面积是多少。学生算完后，指名汇报。14900×29.3%=4365.7（万平方千米）

　　二、读统计图Ⅱ1．课件出示教材上地球四大洋面积分布统计图。了解统计图的特点，教师用课件演示。

　　师：刚才我们通过读统计图，知道七大洲的面积分布情况，还计算出了亚洲的陆地面积。你们知道吗？地球上海洋的面积占70%。这些海洋又划分为四个大洋。下面，我们看一看四大洋的分布统计图。课件出示四大洋统计图。师：观察这幅统计图，说一说它是什么统计图，有什么特点？学生可能回答：●这是一幅扇形统计图。●这幅扇形统计图是一片一片分开的。师：这是生活中常见的扇形统计图，把这些分开的小扇形拼在一起，就是一个完整的图。边说边用课件演示。师：请同学们仔细观察统计图，说一说你从中了解到什么信息？给学生充分的读书时间。

　　2．交流统计图的特点和从图中得到的信息，给更多学生表达和交流的机会。

　　师：谁来给大家说说你了解到什么信息？学生可能回答：●四大洋是大西洋、太平洋、印度洋和北冰洋。●海洋面积约占地球面积的70%，其中太平洋的面积最大，北冰洋的面积最小。●太平洋占海洋总面积的49.6%，大西洋占海洋总面积的25.3%，印度洋占海洋总面积的21.03%，北冰洋占海洋总面积的4.07%。 ……

　　3．提出教材上的问题（1），指名回答。

　　师： 同学们观察得非常仔细。哪个大洋的面积约占海洋总面积的？生：太平洋的面积占海洋总面积的49.6%，约占海洋总面积的。

　　4．告诉学生太平洋的面积，让学生自己计算，并交流。

　　师：现在老师告诉你们，太平洋的面积约是17967.9万平方千米，板书：太平洋面积：17967.9万平方千米师：请你们计算出海洋的面积大约是多少？ 学生独立计算。师：说一说你是怎样计算的？结果是多少？生：因为海洋面积乘49.6%等于太平洋的面积，所以用太平洋的实际面积除以49.6%就是海洋面积。17967.9÷49.6%=36225（万平方千米），地球上海洋的面积大约是36225万平方千米。

　　5．提出问题（3），给学生充分的提问题、解决问题的时间。

　　师：同学们解决了老师提的问题，你还能提出哪些问题？下面自己提出问题，并解答。学生提问题、解答问题，指名交流。学生可能会提出以下问题：●大西洋的面积大约是多少万平方千米？●北冰洋的面积大约是多少万平方千米？●印度洋比大西洋小多少？……

　　三、读统计图Ⅲ1．课件出示教材上到2050年预计人口发展条形统计图。给学生充分的读图时间，交流从图中获得的信息，特别了解：2025年、2050年的人口数是预测数据。

　　师：刚才我们通过读统计图了解了世界七大洲、四大洋的面积分布情况，看来统计图在现实生活中的应用很广泛。下面，我们看一个关于人口预测的问题。课件出2050年人口预测条形统计图。师：观察这幅条形统计图，从图上你了解到哪些信息？生：从条形统计图中我知道1957年地球上的人口是30亿， 1974年地球上的人口是40亿，1987年地球上的人口是50亿，1999年地球上的人口是60亿， 2025年地球上的人口是80亿， 2050年地球上的人口是90亿。师：统计图中的这些数据，都是真实的？学生可能会说：●2025年、2050年的不是，因为还没到呢。●2025年、2050年的不是，是预测的人口数。●这些数据都不是准确数，是以亿为单位的近似数。 师：同学们真不简单，对这些数据有这么准确的认识。观察统计图中的数据，谁能说一说人口增长的情况？生：到2050年世界人口分布预测从1957年到1974年人口增加了10亿；从1974年到1987年人口增加了10亿；从1987年到1999年人口增加了10亿，；从1999年到2025年人口预计增长20亿；从2025年到2050年人口预计增长10亿。……

　　2．教师谈话，出示人口研究专家预测的2050年人口分布统计图，让学生读图，了解图中的数据信息。

　　师：人口专家预测，到2050年世界人口要到50亿。那么，这50亿人在世界各洲的分布会是怎样呢？人口专家也做了预测，看2050年世界人口分布预测图。课件出示统计图。师：观察扇形统计图，说一说你从中了解到什么数据信息？学生可能回答：生：到2050年世界人口分布预测亚洲达到52.68亿，非洲达到17.68亿，欧洲达到8.28亿，拉美/加勒比达到8.09亿，北美洲达到3.92亿。

　　3．提出：你发现了什么问题？给学生充分发表自己意见的机会。教师说明世界陆地分布为七大洲，人口预测分布为五大洲的问题。

　　师：从统计图中，你发现了哪些问题？生1：从统计图上看到2050年亚洲人口最多，是52.68亿人。北美洲人口最少，才3.92亿人。生2：我发现前面研究陆地分布时是七个大洲，这个扇形统计图中只有五大洲。……关于陆地分布七大洲，人口分布五大洲的问题，教师可给予简单解释。如：师：从上一幅统计图中我们知道地球上有七大洲，可是这里人口分布图只有五大洲，因为南极洲气候寒冷，终年被冰雪覆盖，所以仅有一些来自其它大陆的科学考查人员和捕鲸队，没有定居居民。而大洋州是世界上最小的一个洲，也是除南极洲外人口最少的一个洲，还不到1亿，所以统计图不显示。

　　4．分别提出教材上的第（1）--（3）的几个问题，让学生独立计算，并回答。

　　师：从统计图中我们了解到：到2050年，亚洲人口将达到52.68亿，算一算，占世界总人口的百分之几？学生自主解决问题，教师巡视。师：谁来说一说你计算的方法和结果？生：到2050年亚洲人口将达到52.68亿，用52.68除以世界总人口90亿，就是亚洲人口大约占世界总人口的58.5%。师：再算一算，到2050年，非洲人口将占世界人口的百分之几？学生独立思考、计算，全班交流。生：到2050年非洲人口大约占世界总人口的19.6%。师：算一算2050年地球人口将比1999年增加多少？学生可能出现两种答案：（1）2050年地球人口将比1999年增加30亿。（2）2050年地球人口比1999年增加50%。教师出示两种答案，并对第（2）种方法给予表扬。

　　5．提出问题（4），鼓励学生提出不同问题，并解答。

　　师：刚才同学们解决了老师提的问题，根据统计图中的数据，你还能提出哪些问题？下面自己提出问题，并解答。学生提问题、解答问题。然后交流。学生可能提出以下问题：●到2050年，欧洲人口占世界总人口的百分之几？●到2050年，北美洲人口占世界总人口的百分之几？……

　　四、资料交流1．先以小组为单位交流学生课前收集的统计图，说一说统计图中的事物和反映的信息。

　　师：刚才，我们读的几幅统计图就在我们课本的第104、105页，同学们课下还可以认真读一读。下面请大家把课前收集的统计图拿出来，以小组为单位，说一说统计图中的事物和反映的信息。学生小组交流统计图上的信息，教师巡视，参与交流。然后全班交流。

　　2．请各组推选一名同学在全班交流。

　　师：下面每个小组推选出一名代表说一说你收集的统计图。小组推选代表进行交流，教师及时鼓励肯定。

　　3．让学生选一幅自己喜欢的统计图并进行分析。把自己的感想写成200字左右的短文。建议学生回家后与家长交流。

　　师：课下请同学们选一幅自己喜欢的统计图进行分析，并把自己的感想写成200字左右的短文。回家后给家长读一读。