★教学目标：

　　1.了解南丁格尔的事迹,体会设立护士节的意义。

　　2．让学生自主、合作、探究，从南丁格尔的事迹中体会她的品质。

　　3．在熟读的过程中感受南丁格尔现身护理工作、救死扶伤的高尚品质，激发学生对白衣天使的爱戴之情。

　　★教学重点：引导学生进行中心思想的渗透理解。

　　★教学难点：教育学生体会白衣天使这一职业的神圣和崇高。

　　★教学时间：二课时

　　★教学过程：

　　第一课时

　　一、导入

　　师：在2003年抗击非典的战斗中，涌现出许多白衣天使，，同学们能够说出他们的名字吗？

　　非典是一次人类与疫病灾害的较量，虽没有敌人的攻击，却有病魔的肆虐；虽没有可怕的战争，却有殊死的搏斗。作为医护工作者，她们比寻常人更知道病魔的凶险，也有与寻常人一样难以割舍的亲情，但她们忠于职守，不怕牺牲，她们无愧于白衣天使的称号，你们知道护理事业的奠基人是谁么？（南丁格尔）

　　今天就让我们跨越时空，走进一位可敬的白衣天使——护理事业的奠基人南丁格尔。

　　板书课题。

　　二、检查预习，初读感知

　　1．交流课前搜集的有关南丁格尔的资料，以及克里米亚战争和国际护士节的有关资料。

　　2.检查生字词。

　　3.想想文章介绍了南丁格尔的哪些事迹，请同学们用学过的方法拟提纲：

　　如：

　　1.冲破阻力，去当护士。

　　2.被称为“提灯女士”。

　　3.世人设南丁格尔奖。

　　三、重点探究，感悟品质

　　南丁格尔的哪些精神让你敬佩？请同学们快速读课文，划出有关的语句，把触动你心灵的事迹与大家分享。

　　1.选择护士职业

　　（重点理解第二自然段“毅然”和11自然段第6句话。）

　　指名读有关句子，谈体会。

　　（读第二自然段）

　　师点拨重点句:

　　“她的父母希望她发展文学、音乐方面的才能，跻身上流社会，而她对此却兴致淡薄。”

　　(1) 这句话让你体会到了什么？

　　（2）“毅然”的意思是什么？“毅然”的近义词是什么？这个词语让你体会到什么？

　　（3） 南丁格尔的父母为什么反对她走这条路？11自然段第6句话告诉了我们原因：

　　指名读：“在此之前，护理工作被视为下贱的工作。”

　　师小结：

　　尽管如此，南丁格尔依然立志拜师学医，甘当一名护士。面对南丁格尔这样的选择，父亲拂袖而去，母亲气得发疯，全家人把她把她关在家里“闭门思过”，不许出家门半步。可她却依然坚持，因为她相信“能够成为护士是上帝的召唤，因为人是最宝贵的，能够照顾人使他康复，是一件神圣的工作。”此刻，我们感受到的是南丁格尔对护理事业的执着追求。

　　2.开拓护理事业

　　重点理解第3自然段的“低劣”和第7自然段南丁格尔的话。

　　点拨;