导入

　　师 同学们你们喜欢足球吗？

　　几个小伙伴把球踢进了树洞里，怎样才能把球取出来呢？

　　现在我们就一起走进快乐读书屋，学习课文《文彦博洞中取球》

　　初读课文

　　请同学们把书翻到55页 ，自由地读课文，要求读准字音，不丢字，不加字，读通句子。

　　师 同学们读得很认真，现在请同学们快速标出自然段序号来。

　　分自然段读

　　师 课文有几个自然段？9 个 现在我们就找九位同学分自然段读课文，其他同学认真听，评价一下他们读得怎么样？ 评价

　　师 我们以后再读课文的时候，就要像刚才那几位同学一样，读得认真 听得仔细

　　认识生字

　　师 字宝宝听同学们读得这么认真，也想来考考你们，看看你们认识了吗？

　　开火车读 齐读

　　默读

　　师 今天同学们又认识了这么多字宝宝，老师把字宝宝们放回课文中去，请同学们默读课文，看看这个故事写了一件 什么事？

　　生 文彦博洞中取球

　　师 文彦博是谁

　　生 引出第一段

　　宰相 相当于现在的国家总理，同学们可以想象文彦博官居高位，何等显赫（ 出示文彦博图片 老师简介）今天我们学习的是关于他儿时的洞中取球的一个故事

　　师 文彦博喜欢踢球，球是怎么落入树洞中的呢？谁愿意找出相关段落读给同学们听？

　　师 注意 读音 场

　　师 树洞是什么样的？ 说明了什么

　　生 黑乎乎 什么也看不到

　　师 说明要想把球取出来是很难的

　　师 球掉进了树洞里，小朋友们多着急啊 请同学们自读3——6自然段，小伙伴都想了什么办法来取球，结果怎么样？

　　师 谁来读一读第一个小朋友的办法？ 生读

　　师 小朋友的办法是什么 师 伸手摸 板书

　　谁愿意自告奋勇站起来给同学们表演一下捋起袖子 摸东西的都动作？

　　师 真不错

　　师 小朋友的这个办法结果怎么样 失败了 板书 够不到底

　　师 还有办法吗？

　　生 读 总结 办法 板书 竹竿探 探不到底

　　师 这个办法又失败了，还有办法吗 ？谁来读一读

　　生 向大人们求援

　　师 求援什么意思 生 请求帮助

　　师 其实这个也是一个好办法，当我们再学习或生活中遇到解决不了的问题时，可以向别人请求帮助，但是大人们有办法吗

　　生 没有

　　师 大人们什么表现 板书 大人们 微微苦笑

　　师 这个办法又失败了。 聪明的文彦博想出了 什么好办法？谁愿意读一读课文789自然段

　　生 评价 师指导朗读 文彦博想出办法 我们应该读出他喜悦 自信的语气，语速要快 谁愿意再读第七段

　　师 久不做声什么意思？文彦博没说话在做什么？