【教学目标】

　　知识目标：学会本课生字，理解课文内容，并能通过查字典或联系上下文理解由生字组成的词语。

　　能力目标：1．研读课文，培养学生研究、交流的能力。

　　2．有感情地朗读鈥溛意�澯氤抵鞯亩曰埃�倡导个性化朗读。

　　情感目标：懂得鈥湷鲜涤胄湃伪冉鹎�更重要鈥潱�感受人与人之间的真诚友好。

　　【教学重难点】

　　让学生在语言活动中学习语言，提高积累语言、鉴赏语言、运用语言的能力，领悟诚实和信任比金钱更重要的道理，并在语文实践中树立正确的道德观念，逐步形成和发展基本的语文素养。

　　【学情分析】

　　学生是学习和发展的主体，为了达到目标、突出重点、突破难点以及中年级学生的特点，以读为本，以读生情，以情促读。《语文课程标准》提出鈥溤亩两萄�是学生、教师、文本之间对话的过程鈥潱�在鈥溛意�澯胄『斐抵魅说拟�湸虻缁扳�澱獠糠帜谌荩�我们给学生适度的时间与鈥溛谋锯�澏曰埃�朗读、感受、理解、欣赏课文，从而感悟出诚实和信任的可贵；再进一步地开展师生、生生间的对话，引导学生走进文中两个人物的内心世界，抓住文章中留白的部分启发学生想象，这样学生能很好地把文本中语言进行内化，实现学生与文本对话 鈥湺两�去鈥澰兮�湺脸隼粹�潱�更进一步体会人物对话中包含的情感。

　　【教学过程】

　　一、激趣导入

　　1．故事激趣：一个中国留学生在获得德国某名牌大学博士学位后，决定留在德国发展。可他找了一家又一家公司，均被谢绝。你知道这是什么原因吗?(学生猜测。)真正原因：该生逃过三次票。这个中国留学生缺什么呢?让我们到课文《诚实与信任》中找答案。

　　2、齐读课题。

　　二、走进文本，品读课文，感悟真情

　　（一）学习课文1-3节

　　1、作者围绕着鈥湷鲜涤胄湃吴�澱飧隹翁庑戳诵┦裁茨兀咳梦颐且黄鸹氐侥歉鲆雇恚�去目睹当时的情形。先听听1-3节，边听边想想这天晚上发生了一件什么事？

　　2、谁能简洁地说说这天晚上发生了一件什么事？

　　3、究竟鈥溛意�澋氖裁葱形�表现了鈥溛意�澋某鲜的兀壳胪�学细读课文1-3节，到课文的语言文字中去体会、去感受。边读边画，也可以同桌讨论讨论。

　　<一>造成事故的原因？教师相继出示句子：

　　（1）鈥溙旌芎冢�又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。鈥�

　　①鈥溎芗�度鈥澥鞘裁匆馑�?

　　②这天，为什么能见度很差?（深夜，天很黑，又有点雾。）

　　（2）鈥溦饬境档某低烦�出停车线二三十厘米鈥︹�潱ǔ抵魑フ峦３翟�因） <二>在这样的情况下，作者出了点儿差错，当属正常。我们看看他是如何处理所发生的情况的?

　　（3）鈥溛一饭怂闹埽�看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。字条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。鈥�