一、教学目标：

　　1、了解故事内容，懂得一个人即使有高超的技艺也不能骄傲自满，因为天外有天，艺无止境。

　　2、在具体的语言环境中理解鈥溇�、天外有天、艺无止境鈥澋却剩�积累描写张石匠和小伙子手艺高超的句子，指导读出情感。

　　3、学习利用课题概括课文主要内容。

　　二、教学过程：

　　（一）谈话导入

　　1、同学们，上节课我们初读了课文，理清了文章的脉络。老师又布置大家回家好好研读课文，相信大家对课文又有了更深的理解，请带着这份更深的理解，再一次读一读课题。

　　2、谁能结合课文中的有关内容，把课题补充得完整一些。

　　板：骄傲

　　比试

　　拜师﹏

　　3、指导学生把拜师的原因、比试的内容也补充进去。

　　4、小结：这个单元，我们正在学习用段意归并法来概括课文的主要内容，今天我们又尝试利用课题及课文的有关内容来概括课文的主要内容。

　　（二）学习课文主要内容

　　1、指名读2-4节，思考：文中的张石匠给你留下了怎样的印象？简单说说理由。

　　2、随机出示相关语句，指导朗读。

　　出示：

　　哪儿来的毛头娃子，嘴上黄毛没褪，敢来教训我？

　　鈥溛腋墒�匠的时候，你还在你娘肚子里钻着呢。鈥�

　　鈥湶环�气？那咱就比试比试，让你也开开眼界。鈥�

　　3、如果你在生活中遇到类似张石匠如此骄傲的人，你会怎么做？

　　交流后引出：文中的小伙子看到张石匠自吹自擂的，憋不住了，插嘴说了一句意味深长的话，谁来读一读。

　　出示：鈥準Ω担�话别讲绝了，天外还有天哪！鈥�

　　理解：鈥溇�、天外有天鈥潱�指导朗读。

　　4、有句名言说得好，对待谦虚的人不能骄傲，对待骄傲的人不能谦虚。小伙子对待骄傲的张石匠只能毫不相让，两人决定通过比试一决高下，先比鈥斺�敚�再比鈥斺�� 。板书

　　比试过程中两人展示了怎样的高超的技艺，让我们再次进入课文细细寻找，选择自己喜欢的读书方法，读一读5-9节，读完后用鈥湬n鈥澔�出张石匠表明手艺高超的句子，用鈥溾�斺�斺�澔�出表明小伙子手艺高超的句子。

　　5、交流出示：

　　张石匠 小伙子

　　活干得干净漂亮，那些字的点、 钩、挑、撇、捺，笔笔匀称，秀丽端庄，丝毫不走样。

　　那字个个如龙飞凤舞，似有惊涛骇浪之势 。就是那鈥湽霰殊�潯⑩�溎肀殊�澋牡胤剑�也洗得干净利落。更使人惊奇的是，和纸上的字对比，大小、章法、布局分毫不差。

　　刻碑洗字

　　这条石链环环相扣，活动自如，团起来有一捧，拉开来八尺有余。再细看那只只链扣，没有一个接口，显然是用一块石料锻成的。

　　粒粒石珠有手指肚大小，拨动起来灵活轻便，鈥溒古意�澴飨臁Ｖ谌诉踹醭圃蓿�互相传着细看，见那算盘的边杠上还雕有四季花草，十三位档柱上下没有丁点痕缝，硬是用一块石料锻成的。