教学目的

　　1.通过理解课文，了解养蚕的过程和母亲养蚕的辛苦，从中受到热爱劳动和孝敬父母的思想教育。

　　2.通过重点句的教学，训练学生在句与句的联系中理解文章思想内容的能力。

　　3.学习本课生字新词，练习用鈥溾�︹�σ惶焯焘�︹�σ惨惶焯焘�︹�︹�澦祷啊�

　　4.有感情地朗读课文。

　　教学重点

　　了解母亲养蚕的过程，着重从养蚕的过程中体会母亲养蚕的辛苦。

　　教学难点

　　怎样将了解母亲养蚕的过程与母亲养蚕的辛劳结合起来教育学生热爱劳动和孝敬父母。

　　教学时间

　　3课时。

　　教学准备

　　幻灯、小黑板。

　　教学过程

　　第一课时

　　一、揭示课题

　　1.同学们你们知道蚕吗？谁能简单说说你对蚕的了解。

　　2.课题为什么说是春蚕呢？（春天是养蚕的季节。）

　　二、完成预习

　　1.读预习提示，这篇课文写的是什么？

　　2.找出预习的要求有几项？指名读

　　①读读课文，看看母亲是怎样养蚕的，她在养蚕过程中付出哪些辛苦。

　　②要注意读懂每句话，还要注意作者是怎样把自己亲自做的和看到的事情写清楚的。

　　3.初读课文，标出文章的自然段。

　　4.找学生把预习中的两个要求简单回答一下。（回答不准确，可留作讲读课文时解答。）

　　三、指导学生自学生字词

　　1.轻声读课文，要求读准字音，特别是生字的字音，把握不准的字音可划在书上。

　　2.注意读准下面带点字的字音：

　　照例（l矛） 蠕（r煤）动 抖（dǒu）落

　　小匾（biǎn） 渗（sh猫n）着汗 扎（zhā）成

　　两鬓（b矛n）

　　3.检查生字的读音：（将生字抄在小黑板上。）

　　指名读，齐读，特别注意加黑字的字音。

　　母 换 株 桑 榆 丝 喂 增

　　隔 搬 添 烛 慈 祥 茧 簸 箕

　　4.注意本课书中多音字的读音与组词：

　　簸b貌（簸箕） 扎zā（扎辫子）

　　bǒ（颠簸） zhā（扎实）

　　5.默读课文将生字组成的新词画在书上，指名读，读准字音。

　　四、朗读课文，思考

　　母亲是怎样养蚕的，她在养蚕过程中付出了哪些辛苦。（问题写在小黑板上挂出。）

　　板书设计 （请学生上黑板填写）

　　17.春蚕

　　注意加粗字的字音： 多音字：

　　照例 蠕动 抖落 簸______（ ）

　　小匾 渗着汗 扎成 ______（ ）

　　两鬓 扎______（ ）

　　______（ ）

　　第二课时

　　一、导入

　　1.说到养蚕，这对于我们大家还是件很陌生的事情，下面我们就来看幻灯，了解蚕的一生。

　　2.在我们了解了蚕的生长过程后，我们看看蚕的生命是怎样开始的。指名读1～2自然段。

　　二、理解三至八自然段

　　1.指名读3～8自然段，其它同学在书上找出哪些语句介绍了蚕的生长变化？

　　2.从蚕的生命开始以后，母亲又是如何喂养的？（分组讨论，找出有关母亲喂养蚕的语句画在书上。）