生5：后来不仅把“我”送到了医院，支付了医药费，还送给我一束鲜花。花丛中插着那面心爱的五星红旗。

　　师：不仅如此，面包店老板还向中国留学生竖起了大拇指呢，

　　生1：老师，我有一个问题，主人公向面包店老板求助时，面包店老板连一个面包都不肯给，后来怎么就肯给主人公支持医药费了呢？

　　师：你很会思考，这个问题很值得我们大家来讨论讨论，面包店老板开始连一个面包都不肯给，后来为什么会有那么大的变化呢？请同学们跟同桌去讨论讨论吧。

　　生讨论交流

　　生1：我们觉得是因为面包店老板被主人公感动了，所以态度才发生了这么大的变化。

　　师：那和究竟是什么使面包店老板被感动了呢？

　　生2：中国留学生爱国旗甚至胜过爱自己的生命，这让老板深深地感动了，

　　生3：在这么艰难的处境下，我仍然保持着一个中国人的尊严，不给中国人丢脸，这让面包店老板很感动。

　　师：是啊，正是这份对国旗深深的爱，感动我面包店老板，也感动了我们每一个人。请同学们一起有感情地读一读课文的最后一个自然段。

　　生齐读最后一自然段。

　　师：此时此刻，你想对面包店老板说些什么呢？或者你想对这位可敬可爱的中国留学生说些什么呢？

　　生1：我想对面包店老板说：感谢你在一个中国人落难时，伸出了援助之手，

　　生2：每个人都有自己的祖国，每个人都深受着自己的祖国，面包店老板，感谢你保护了一个中国人的尊严。

　　师：说得很好。

　　生3：我相对这位可敬的中国留学生说，你是一个尊重国旗的人，是好样的，我们要向你学习。

　　师：我们都为他而感动

　　生4：你是一个热爱祖国的人，你们行为让我们敬佩。

　　师：是啊，同学们，只有尊重热爱自己祖国的人，才能得到别人尊重。这篇课文有很多地方写得非常感人，接下来就请大家再一次去读读课文，然后找到自己觉得最感人的句子抄下来。

　　生自读课文

　　师：你们抄写了哪些句子，我们来交流一下吧。

　　生1：我抄的是这一句“为了防止丢失……”这特别感动的是他把国旗系在脖子上，可以看出他很爱护国旗。

　　生2：最让我感动的是这一句“我愣了一下……”这时候，他一定在想，五星红旗是中国的象征，我宁可饿死，也不要拿国旗换面包。

　　生3：我觉得这两句让我非常感动。“我摇摇头……就什么也不知道了。”

　　生4：我也抄了这一句，我觉得留学生很让我们佩服，他都已经那么虚弱了，也不愿意拿五得红旗换面包。说明他对国旗的尊重和爱护，

　　师：课文中的很多句子非常感人，同学们说得也很感人。同学们，五星红旗是我们伟大祖国的象征，就让这鲜艳夺目的五星红旗永远飘扬在我们每个人心中吧。这节课就学习到这儿，同学们再见。