第一课时

　　师：同学们好，这是一面五星红旗，五星红旗是中华人民共和国的国旗，你们知道五星红旗是怎么诞生的吗？请同学们把课本翻到第111页，读读的资料袋，上面是有介绍的，

　　生自读资料袋的内容。

　　师：请同学们一起来读读资料袋中的最后一句话

　　生齐读最后一句话

　　师：五星红旗是中国的象征，每一个中国人都应该尊重和爱护国旗，今天这节课我们要一起来学习第26课，请同学们一起来读课题

　　生齐读课题：一面五星红旗

　　师：先请同学们自学课文，这篇课文自然段比较多，请同学们在自学的时候，标上自然段的序号，难读的句子要多读遍，

　　生自学课文

　　师：让我们一起来读读这些词语

　　生齐读词语；双手一摊，无奈，凝视，竖起，大拇指。

　　生1：我想提醒大家，凝视的凝是后鼻音，请大家跟我读

　　师：提醒得很好，那么这些词语的意思你们明白吗？

　　生2：我不太明白凝视是什么意思

　　师：谁能来帮助他呢？

　　生3：凝视就是一动不动地看着，开始读课文时，我也不懂，但多读了几遍带凝视这个词语的句子，我就懂了

　　师：字不离词，词不离句，通过反复读句子，我们就可以了解词语的意思。这是一个很好的办法，就请同学们也找到这个句子。我们一起来读一读

　　生齐读带有凝视这个词语的句子。

　　师：这篇课文有几个自然段呀

　　生：12个自然段。

　　师：接下来就请同学们轮流读课文，每个同学读两个自然段，其他同学认真听，听他们读得是否正确。

　　生轮流读课文

　　师：谁来说说读得怎么样？

　　生1：生2在读趔趔趄趄这个词语没有读好

　　师：这个词语比较难读，请同学们听老师来读一读。

　　师领读“趔趔趄趄”

　　师：趔趔趄趄是什么意思呢？

　　生3：就是走路不稳，冲冲撞撞的意思。

　　师：同学们，那就让我们找到带有趔趔趄趄这个词语的句子一起来读一读

　　生齐读带有趔趔趄趄这个词语的句子。

　　师：是啊，路都走得不太稳了。

　　师：还有谁来评评大家读得怎么样？

　　生评价

　　师：以后在读课文的时候要特别仔细，不能填字，也不能漏字。

　　师：课前，我已经认真地读了这篇课文，还针对这篇课文提出了三个问题。请同学们一起来看一看。

　　多媒体出示：1.“我”在漂流旅行时遇到了怎样的困境？

　　2．当面包店老板提出要以五星红旗换面包时，“我”是怎么做的？

　　3．面包店老板的态度有什么变化？

　　师：谁愿意把这三个问题读给大家听？

　　生1读这三个问题

　　师：同学们能帮老师来解决这三个问题吗？就请你们默读课文，边读边思考

　　生默读课文

　　师：能回答这些问题了吗？

　　生1：我能回答第一个问题，课文中的一到三段讲到作者遇到哪些困难。

　　师：你能找到相应的段落，边读边思考，这很好，那么文中的“我”究竟遇到了什么困境呢？