2、这首诗是唐代诗人林杰所写的。林杰是一位精通书法棋艺的诗人，他六岁的时候就能写诗。被人们称为一代“神童”。今天我们学习的就是他的一首诗。请同学们自由读一读，记住，读书有三到，（心到、眼到、口到）所以在读的时候，注意读准每个字的字音。（学生练读）大家仔细听听，看谁能把字音全部读准。（指名读）

　　3、评议：大家发现了诗的第一行有两个字的读音是一样的吗？（宵—霄，用点标出来）那你怎么来记住这两个字呢？（“宵”字是宝盖头，“霄”字是雨字头）那这两个字是什么意思呢？让学生快速查字典（“宵”是晚上，“霄”是天空）来，我们再齐读古诗，注意读准（字音）（学生齐读古诗）

　　4、古人云：独而无学友。（生：则孤陋而寡闻）这句名言是什么意思呢？（生：一个人单独学习，而没有一起学习的朋友，就会见闻少，知识浅薄）对，那就找到你身边的同学，用上你们的好方法，结合课文的注释和课后资料袋里的内容，想一想，议一议，没弄明白的地方，做上记号，等全班交流的时候提出来解决！（学生讨论）

　　5、谁来说说你读懂了什么？（学生发言，互评互议）通过你们的合作学习，我们了解了古诗的大概意思，也正好应验了孔子的话：“三人行，必有我师焉，”在平时的学习中，我们就要学会与他人交流，向他人请教！

　　6、质疑解难（1、“碧霄”是什么样的呢？2、诗句中的“乞巧”是什么意思？3、不理解“穿尽红丝几万条”）问的好！古人云：敏而好学，不耻下问。我们在读书学习时，就应当勇敢地提出自己的疑问。

　　（三）、分析感悟，理解积累。

　　1、同学们要理解《乞巧》这首古诗的意思，首先了解我国四大民间传说神话故事之一的牛郎织女的故事，你们知道吗？

　　谁来说一说。牛郎织女在什么时候才能相聚一次呢？（每年的 七月初七 ）

　　2、在 七月七日 这天晚上，人们看着“碧霄”，什么是“碧霄”？你能想象出碧霄的样子吗？（学生交流互议）

　　出示课件：夜空图。看到这样的夜空，你能描述一下美丽的景色吗？

　　在点点繁星中，有两颗星星尤为耀眼，知道它的名字吗？（牵牛星和织女星）

　　还记得老师曾经教你们积累的杜甫的《牛郎织女》吗？请你们背一背！（学生齐背）

　　根据这首诗，让我们到宇宙中去找找这两颗星星吧！（课件天文图）

　　找到了吗？（引导学生找，辨别方位）

　　原来古诗还能帮我们解决问题呢！再来读读这首诗吧！（学生齐读）

　　牛郎、织女在银河的两边，遥遥相望，只有在七夕的晚上“渡河桥”来相聚啊！在星空下，诗人林杰忍不住吟诵着：（教师示范读）：“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。”你能读好这两行诗吗？（指名读、男女赛读、分组读）