教学目标

　　1．有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地复述故事。

　　2．读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。

　　3．领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。

　　教学重点

　　体会作者表达的思想感情。

　　教学难点

　　理解课文题目的深刻含义。

　　教学准备

　　多媒体课件

　　教学时间

　　一课时

　　教学过程

　　一、补充阅读，引入情境

　　1、图文并茂，介绍非洲缺水情况。

　　(课件出示资料)在非洲的安格鲁地区长年干旱，疾病肆虐。最近的水源是5公里之外的一个水塘，而这仅有的一个水塘，水里也长满了寄生虫。村庄里，到处可以看到腆着大肚子的儿童，那是因为他们的肠道里充斥着寄生虫。四分之一的孩子患有严重的水生寄生虫疾病。五分之一的孩子在5岁前就离开了人世。

　　屏幕播放缺水图片，师介绍：没有足够的水源,人们喝不上水,他们排起长龙般的队伍,也只是为了喝一丁点儿不洁净的水，许多儿童因为喝了不洁净的水而生病，甚至悲惨地死去!

　　2、师:了解了这一信息后，你最想说的是什么?

　　师导入新课：在加拿大有一个六岁的孩子，叫瑞恩，当他了解到这些后，在他幼小的心灵深处埋下了一颗梦想的种子.现在就让我们走近瑞恩的梦想，去感受他梦想的力量吧！这就是我们今天要学习的课文，一起读课题.

　　生齐读课题《梦想的力量》，再读。

　　[评析]课始补充非洲缺水的相关资料，师声情并茂地朗读，接着放映没有足够的水源，人们喝不上水，他们排起长龙般的队伍，也只是为了喝一丁点儿不洁净的水，许多儿童因为喝了不洁净的水而生病，甚至悲惨地死去的画面。把学生引入到具体的情境中，然后让学生说一说自己的感受，由此导入课题。这样的设计为学生学习课文，理解课文做了一个很好的铺垫，同时也达到了未成曲调先有情的效果。

　　二、初读课文，概览“梦想”

　　这是一篇略读课文，咱们在学习略读课文的时候，需要自己去阅读、去思考、去发现。瑞恩的梦想到底是什么呢？请你默读全文，画出能够直接表白瑞恩梦想的句子。

　　1、生自由读文，画找句子。

　　2、哪几句话承载了瑞恩的梦想?

　　课件出示出示句子：

　　⑴我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。

　　⑵我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。

　　指名读、女生读、男生读、齐读。

　　3、瑞恩的梦想实现了吗？文中哪个自然段非常明确地告诉了我们？请快速浏览课文。

　　⑴学生汇报

　　⑵课件出示：2001年3月，“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井。（指名读）