1、维吾尔人生活在最贫瘠的土地上，虽然生活比较苦，但是他们能歌善舞给生活带来欢乐。

　　2、师：哪句话能告诉大家维吾尔人能歌善舞？

　　生汇报，课件出示：

　　没有歌舞，维吾尔的生活就不完整，歌舞已经成了他们日常生活的不可缺少的一部分。

　　师：谈谈对这句话的理解。

　　3、师：我们学到这里，让我想起一首歌曲《最美还是我们新疆》，请大家欣赏，如果有哪位同学会跳维吾尔族舞蹈的，欢迎跟随音乐向我们展示一下。

　　4、师：这么动听的音乐，这么优美的舞蹈，确实令人大开眼界，维吾尔的姑娘漂亮，小伙俊朗，令人印象深刻。

　　（五）学习第七自然段

　　师：在沙漠中生活的和田维吾尔人，他们是那么的多姿多彩，所以说“豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。”

　　师总结：同学们，通过整篇课文的学习，让大家认识到维吾尔人豪气、乐观、豁达，他们靠自己双手把困苦的环境创造出生活的美，是多么值得我们敬佩！

　　（设计意图：遵循阅读教学的原则，以学生为主体，让学生自主读文，合作交流，抓住重点词句，引导学生了解文章内容，在教学中，插入音乐与舞蹈的表演，调动学生的积极性，激发学生的热情。）

　　四、拓展延伸，加深感受。

　　1、请同学们联系生活实际谈谈学习本文后有什么收获。

　　2、相信同学们有许多内心话想跟我们可爱的维吾尔人说吧，让我们动手用自己最喜欢的方式向他们倾诉你的心声。

　　（设计意图：通过谈收获，让学生加深对文章的理解；培养学生的概括、表达等各方面的能力；引导学生用不同的方式表达心声，培养学生的创新能力。）

　　五、作业布置：

　　1、为维吾尔人设计一张名片。

　　2、摘抄自己喜欢的词语或句子。

　　板书设计：

　　9*和田的维吾尔

　　豪气乐观（豁达乐观） ↘ 苦

　　热爱土地 ↓

　　爱美

　　能歌善舞 ↗ 甜

　　（设计意图：板书简单清晰,让学生很容易地掌握文章的内容，了解到维吾尔族的民族特点和维吾尔人的精神风貌。）