一、素质教学目标

　　（－）知识教学点

　　1、学会本课的7个生字。

　　2、理解鈥湷沟住：杳�、兴旺、寄托、精兵简政、死得其所鈥澋却视铩�

　　3、理解文中含义深的语句，如：①我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。②人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

　　（二）能力训练点

　　1、朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　　2、抓住课文的中心思想，体会作者阐述问题的思路。

　　（三）德育渗透点

　　通过学习本课，使学生受到革命人生观的启蒙教育，树立全心全意为人民服务的思想。

　　（四）美育渗透点

　　通过讲解课文，让学生理解本文的语言之美和鈥溛�人民服务鈥澋木�神之美。

　　二、学法引导

　　（一）教师教法

　　点拨、引导法。

　　（二）学生学法

　　自主探究，合作研讨。

　　三、重点、难点、疑点及解决办法

　　（一）重点

　　1、理解课文中含义深刻的语句。

　　2、了解课文中论述的各个层次与鈥溔�心全意为人民服务鈥櫿飧鲋行穆鄣阒�间的关系。

　　（二）难点

　　理解复杂句子之间的关系。

　　（三）解决办法

　　对于比较复杂的句子，可让学生画出关联词语，反复读，然后依据表达的意思逐层加以分析，从而理解句子之间的关系。

　　四、师生互动活动设计

　　首先放手让学生自学课文，把握文章的中心鈥斺�斘�人民服务；然后通过自学、合作探究相结合的方法，引导学生弄清全文围绕鈥溛�人民服务鈥澖擦四募阜矫娴囊馑迹蛔詈螅�通过对课文重点词句的理解，深刻领会文中所讲的道理。

　　五、教学过程

　　第一课时

　　一、揭示课题

　　1、简介张思德。

　　（可让学生结合课前预习及搜集的资料先说一说对张思德的了解，教师适当作一下补充。）

　　1944年9月8日，毛泽东主席参加了一名普通战士的追悼会，他不仅亲笔写了挽词，而且发表了著名的演说《为人民服务》。这位被领袖追悼的普通战士，就是张思德。几十年间，鈥溛�人民服务鈥澱庖还饣缘目诤磐�张思德的名字一起响彻了中华大地。

　　二、初读课文，整体感知

　　1、读课文，思考：本文以什么命题？（中心）全文围绕为人民服务这个中心，讲了哪几方面的意思？

　　2、检查初读情况。

　　（可指名让学生试着说一说每个自然段主要讲了什么。）

　　三、合作探究，突破重难点

　　1、探究第一部分（第一自然段）。

　　（ 1）从这段话中找出与中心联系最密切的一句话。

　　（我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。）

　　（ 2）勾画句中的重点词语，体会句子表达的意思。

　　（学生大都会勾画出鈥樛耆�鈥澓外�湷沟租�澚礁龃视铩ｂ�溚耆�鈥澗褪前俜种�百，除了为人民服务之外，再没有任何别的目的。鈥湷沟租�澗褪亲龅降椎囊馑迹�不达到目的决不休止。只有做到完全、彻底地为人民服务，才称得上是名副其实的革命者，一个人活着才有意义。）