人教新课标六下:《凡卡》教案(12)(2)
(1)说说你的感受。
(2)从这段话中,你看到了一个怎样的凡卡?
(3)凡卡才九岁连一顿饱饭都没有吃过,多么悲惨,请把你的感受读出来。
(老师与学生合作读)
句子三:他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。
(1)从这里,你又看到一个怎样的凡卡。
(2)你能把你的感受读出来吗?(分小组读)
④指名读第八自然段交流过的句子。[配乐:和平之月]
⑤齐读第八自然段交流过的句子。
总结:同学们通过这个文段的学习,我们知道了凡卡在城里受到了哪些方面的虐待?[板书:挨打、挨饿、睡不好]
一个九岁的小孩,吃不饱、睡不好、还要经常挨打、挨骂,你们说,这种生活还能过下去吗?所以他就苦苦地哀求他唯一的亲人来接他回去。
⑥学习哀求片断,体会痛苦心情。
配乐读:“亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村里去吧!我再也受不住了!……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧,要不,我就要死了!” (指名读,女生齐读)
师:“这不是蘸着墨水写成的信,而是沾了凡卡的血泪写成的,这也不是一封普通的信,而是凡卡写给爷爷的救命信”。
引导学生接着读第十五自然段“快来吧,亲爱的爷爷,我求您看在基督的面上,带我离开这儿。可怜可怜我这个不幸的孤儿吧。这儿的人都打我。我饿得要命,又孤零零的,难受得没法说。我老是哭。有一天,老板拿楦头打我的脑袋,我昏倒了,好容易才醒过来。我的生活没有指望了,连猪狗都不如!”(男生读)
师:如果爷爷再不来接凡卡,凡卡就只有
。
学生:死路一条。
生齐读:亲爱的爷爷,我再也受不住了,只有死路一条了![配乐:沉思曲]
过渡:难道凡卡就不曾有过快乐吗?在课文中哪些地方写出了凡卡的快乐?
⑦感悟回忆内容,进行对比突破难点
(1)你从哪些地方读出了凡卡的快乐?(相机出示句子)
出示朗读内容:多么快乐的日子啊!冻了的山林喳喳地响,爷爷冷得吭吭地咳,他也跟着吭吭地咳……要砍圣诞树了,爷爷冷先抽一斗烟,再吸一阵子鼻烟,还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿……忽然不知从什么地方跳出一只野兔来,箭一样地窜过雪堆。爷爷不由得叫起来:逮住它,逮住它,逮住它!嘿,短尾巴鬼!
A
你看到了一个怎样的凡卡?
B
这个片断写了怎样的情景?[板书:砍圣诞树]
C
让我们把嘴角翘起来,一起感受一下凡卡的快乐。 (老师和学生合作读)
过渡:还有哪些片断我们可以看出凡卡的快乐?
文段二:那是没有月亮的夜晚,可是整个村子——白房顶啦,烟囟里冒出来的一缕缕的烟啦,披着浓霜一身银白的树木啦,雪堆啦,全看得见。天空撒满了快活地眨着眼睛的星星,天河显得很清楚,仿佛为了过节,有人拿雪把它擦亮了似的……