教学目标

　　知识和能力

　　1．1.读通课文，积累文中的好词佳句。

　　2.理解课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆经过，了解我国航天技术的伟大成就及取得巨大成就的原因。

　　3.有感情地朗读课文。

　　过程和方法

　　遵循略读课文的原则，把主动权交给学生，发挥学生的主体作用，以读为主，通过自读，研读，课后拓展的途径，读中释疑，读中感悟。

　　情感态度和价值观

　　1． 1．体会并学习中国航天人所体现的团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

　　2．2.激发学生的民族自豪感，从小树立远大理想，为祖国科学事业的发展贡献力量。

　　教学重难点

　　重点：抓住课文主要内容，了解中国航天事业发展历程和千年梦圆的经过, 激发学生的民族自豪感。

　　难点：学习在事实的描述中说明道理的写法.体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

　　课前准备

　　1．课前发动学生搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料。

　　2．制作多媒体课件：“神州五号”、“神州六号”在人飞船发射的有关情况。

　　教学过程预设

　　一、激情导入，创设情境

　　1．播放多媒体课件，教师激情导入：2003年10月15日上午9点，在我国九泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神州五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦想。

　　2．同学们，看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说些什么？

　　3．学生自由发言。

　　4．教师小结：现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞天梦。（板书课题）

　　二、初读课文，自定目标

　　1．请同学们自由读文，结合本单元学习重点和课文前的提示，自己来确定本节

　　课的学习目标。

　　2．全班交流，确定本节课的共同学习目标。

　　（1）正确、流利、有感情地朗读课文。

　　（2）了解载人航天梦想是怎样一步一步实现的。

　　（3）学习作者的表达方法。

　　三、自读自悟，合作交流

　　1．自读课文，选择自己喜欢的方式完成学习目标。

　　2．小组合作，互检互评自学效果，深化提高。

　　3．全班交流。

　　（1）各小组派一名代表，轮读课文，教师指导学生纠正字音，疏通难读的句子。

　　（2）交流载人航天梦想是怎样一步一步实现的，顺势指导学生理清课文的行文线索，教师相机板书：

　　（3）交流本文在表达方法上（遣词造句、布局谋篇等方面）有哪些值得我们学习借鉴之处。

　　四、拓展读写，升华情感

　　1．“神州五号”载人飞船的发射成功，具有怎样的历史意义？

　　2．学生有感情地朗读课文最后两个自然段，并结合自己课前搜集的资料，谈一谈“神州五号”载人飞船发射成功的历史意义。

　　3．“千年梦圆在今朝”，让富有激情与魄力的炎黄子孙怎能不高兴自豪，怎能不欢欣鼓舞？请同学们阅读课后的“阅读链接”《炎黄飞天梦》，并结合课文说一说自己的感受。

　　4．时代在发展，科学在进步。“神州五号” 飞行成功仅仅三年，“神州六号”载人航天飞船又飞上了太空。（播放多媒体课件）同学们，请你来为本文作者填补这一空白：把“神州六号” 载人航天飞船的成功也写进课文中，加在你认为合适的地方。

　　5．请2～3名学生读一读自己写下的文字，互相评议。

　　五、作业：搜集资料，办一张关于“以中国航天事业”为主题的手抄报。

　　板书设计： 19＊ 千年梦圆在今朝

　　（具体事例） （说明道理）

　　奇思妙想 美好梦想

　　万户试飞 勇于探索

　　卫星上天 重大突破

　　工程实程 艰苦努力（团结合作 默默奉献 锲而不舍）

　　载人飞船上天 巨大成功