教学重难点

　　了解中国航天事业的发展历程以及最终实现梦想的原因。

　　教具准备：词语卡片

　　教学过程

　　一、 认识人物，激趣导入

　　1. 出示人物名字。

　　杨利伟 费俊龙 聂海胜 翟志刚 景海鹏 刘伯明

　　2. 谈谈你对这些人物的认识，说说他们都是从事什么工作，有什么辉煌的表现。

　　3. 引出2003年、2005年、2008年中国航史上的三个伟大事件——神州五号、六号、七号飞船载人航天飞行成功，并顺利返回。

　　4. 教师小结：当看到神州飞船载着我们的航天英雄飞向太空，看着五星红旗在太空轻轻飘扬，我们的心情是多么激动，这是中国航天事业所取得的辉煌成就，它实现了我中华民族炎黄子孙从至今千百年来的飞天梦想。

　　5. 板书课题，齐读课题。

　　二、 初读课文，明确任务

　　1. 学生看导读提纲，让学生明确本次的自学任务。

　　（1） 默读课文。正确认读、理解并识记文中的生字新词。

　　（2） 动笔为课文分段，并概括段落大意。

　　（3） 找找：文中介绍了那叫个代表中国航天事业发展的历史阶段及事件？在文中画出相关的词句。

　　（4） 思考：千年梦圆在今朝靠的是什么？从文中找出有关的语句并批注自己的理解或感受。

　　2．学生根据提纲要求，自学课文。

　　3.教师巡视，了解学情，并进行个别指导。

　　三、反馈交流，品析感悟

　　1.出示文中的生字新词，检测自学情况。（教师重点引导理解以下词语）

　　九天揽月：揽，采摘。到天的最高处去摘月。常用来形容壮志豪情。

　　绚烂：光彩炫目。

　　先驱：在前面开路引导也指引导的人。

　　积劳成疾：积劳，长期劳累过度。疾，病。因长期工作，劳累过度而生了病。

　　风华正茂：风华，风采，才华。茂，旺盛。正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。

　　猝然：突然，出乎意料。

　　2. 整体感知，梳理脉络

　　课文分为三个部分：

　　第一部分（第1~4自然段）：简要叙述了炎黄子孙为了实现飞天梦所进行的尝试和牺牲。

　　第二部分（第5~10自然段）：叙述了新中国成立以来，中国的航天事业蓬勃发展，中国首次载人航天飞行的成功，使梦想变成了现实。

　　第三部分（第11自然段）：简要描绘炎黄子孙更高远更绚丽的梦想。

　　3. 交流：文中按顺序分别介绍了哪几个代表中国航天事业发展的历史阶段及事件？

　　(1)古人的奇妙想象——美好的梦想

　　（2）明代万户试验乘火箭上天——大胆尝试

　　（3）1970年4月24日，人造卫星成功发射——突破性进展