人教新课标六下:《千年梦圆在今朝》教案(7)
教学要求:
1、读通课文,积累文中的好词佳句。
2、理解课文内容,了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过,了解我国航天技术的伟大成就以及取得巨大成就的原因。
3、有感情的朗读课文。
教学重难点:了解中国航天事业的发展历程以及实现梦想的原因。
教具准备:“神五发射”的有关录像和多媒体课件。
课时安排:1课时
教学过程
一、观看录像,激情导入。
1、播放“神舟五号”录像,教师激情导入:2003年10月15日上午9点,在我国酒泉卫星发射中心,随着一声震耳欲聋的巨响,我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的成功,向全世界宣告了:中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的改变,一瞬间的飞跃,实现了中华民族几千年的飞天梦想。
2、此时此刻你最想说什么?
3、指名说说。
4、现在让我们跨越历史的长河,沿着时间的隧道,乘上时空飞船,一起去追寻数千年的中华飞天梦。(课件出示课题)
二、读课题,质疑问难。
1、学生读课题。
2、引导学生质疑:读了这个课题,你产生了哪些疑问或你最想知道什么?
3、指名反馈。
4、教师对学生提出的问题进行归纳梳理:
(1)千年的“梦”是指什么?
(2)千年的“梦”是怎么圆的?
(3)为什么千年的“梦”今朝圆了?
三、自读课文,解难释疑。
1、学生带问题自读课文。
2、指名反馈。(教师根据学生的反馈课件出示。)
(1)千年的“梦”是指飞天梦或载人航天梦。
(2)千年的“梦”是怎么圆的?引导学生通读课文,想一想载人航天梦是怎样一步一步实现的?也就是经历了那几个阶段?
A、学生汇报,教师动画课件出示。
古代——古人的奇妙想象──美好的梦想
↓
明代——万户的火箭飞行──大胆的尝试
↓
近代——人造卫星的发射──突破性进展
↓
现代——载人航天工程的实施──艰苦的努力
↓
现代——“神州五号”载人飞船发射──巨大的成功
B、在学生汇报“载人航天工程的实施”时,师引导“这得付出艰苦的努力。文中哪句话点明这意思?”
C、指名汇报。
(载人航天工程,是中国航天史上规模最大,技术最复杂,安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。)
D、引导学生理解。
(句中的三个“最”字,充分说明载人航天工程面临巨大的困难和挑战,充分说明了党中央决定实施载人航天工程显出的巨大的勇气和决心,也充分说明了中国航天工作这将为此付出巨大的努力和艰辛的劳动。)
E、引导学生感情朗读找出的句子。
3、为什么千年的“梦”今朝圆了?
A、指名说说自己找到的句子。(课件出示)
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