——感激，那就请你带着感激的心情读读这段文字吧，师读：老人摇摇头说：“……”

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　　——是啊！任岁月流淌，永远也抹不去田老师那上千个娓娓动听的故事对我心田的润泽。让我们一起，站起来，恭恭敬敬地，怀着感激的心情，再次饱含深情地读读这段文字吧，师读：老人摇摇头说：“……”

　　4．不用多说，不用多问，一切感激之情，尽在同学们的朗读中。而田老师的一句：“这不过是无心插柳柳成荫罢了。”是那么得坦然，那么得从容，但分明又是那么深沉，那么久远。 “我”是永远也抹不去心头的感激之情，作者在最后深情地写到——（师先读：十年树木，百年树人。插柳之恩，我怎能忘？）

　　——当作者回忆起自己的老师讲述着那娓娓动听的故事时，他不禁感慨万千，情感流露于笔端，写下这样一句话——（齐读最后一段）

　　——当作者回到家乡路遇恩师，感激之情溢于言表，他深情地写下了这样的话语——（齐读最后一段）

　　——当作者功成名就，在文学上取得伟大的成就时，他还时时想起这句话——（齐读最后一段）

　　四、“师恩难忘”，因吟诵而精彩

　　5．一个是现代著名的作家，一个是他小学的启蒙老师，阔别40年，同学们，整整40年哪，一次偶然的相遇却是如此的感人，此时此刻你有什么话要说？

　　（学生说话）

　　真是“师恩难忘，难忘恩师”啊!（板书：师恩难忘，难忘恩师）

　　让我们来轻轻吟诵散见在刘绍棠作品中赞美老师的话语吧—— (大屏幕出示)

　　老师，无论我长成挺拔的乔木，还是低矮的灌木，我都会用生命的翠绿向您致意，向您祝福!

　　忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您!

　　即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声——老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生。

　　——刘绍棠

　　——自由读；

　　——挑最能打动自己的反复读；

　　——指名读；

　　——齐读。

　　——挑最能打动自己的话语，端端正正地抄下来，在心中记下这发自肺腑的激情独白。

　　板书设计：

　　老师领进门

　　刘绍棠

　　师恩难忘，难忘恩师

　　设计很精巧，层次分明，脉络清晰。有课内细细地品读，又有课外适时地拓展，文本咀嚼得很深，向你学习。好好准备，再熟悉一下，期待你上出一堂精彩的课！