小学数学五年级下册：《第四单元整理和复习》教案

　　课 题 单元整理和复习（一）

　　第 25 课时

　　教学目标

　　1 ．通过复习，帮助学生梳理本单元的知识要点及知识间的联系。

　　2 ．培养学生归纳、整理知识的能力，掌握整理和复习知识的方法。

　　3 ．培养学生自觉复习的习惯。

　　重点 归纳、整理本单元的知识点。

　　教法 自主归纳

　　教学设计流程

　　（一）导入

　　（二）自主归纳 梳理知识

　　分数的意义

　　分数与除法的关系：a÷b= （b≠0）

　　真分数和假分数

　　假分数 带分数

　　分数的基本性质的 约分 最大公因数，通分 最大公倍数

　　分数大小的比较 ① 同分母分数② 同分子分数

　　③ 分子、分母都不同的分数

　　分数和小数的互化： 分数化成小数，小数化成分数

　　（三）应用知识练习。

　　（四）思维训练

　　1 . 分数 是真分数，而且可以化成有限小数，x 最大是几？

　　2 ．一个分数，分子和分母的和是43 ，如果分母加上17 ，这个分数就可以化简成言，这个分数是（ ) o

　　（五）课堂小结

　　通过本节课的学习，我们对分数的意义、真分数和假分数、分数的基本性质、约分、通分、分数和小数的互化等概念更加清楚。同时，进一步明确了这些概念之间的内在联系，并能灵活应用这些概念解决问题。

　　课 题 单元整理和复习（二） 练习二十练习课

　　第 26 课时

　　教学目标

　　1、通过练习培养学生归纳、整理知识的能力；

　　2、掌握整理和复习知识的方法。

　　重点 归纳、整理本单元的知识点。

　　教法 合作研究 自主评价

　　教学设计流程

　　（一）导入

　　（二）小组交流

　　（三）自主评价

　　1 ．写出分母是8 的所有真分数（ ），其中（ ）是最简分数。

　　2 ．把下面大小相等的分数填人相同的圈中。

　　3 . 比较下面每组分数的大小。

　　和 和 和 和 和 和

　　4 . 把下面的分数化成小数，除不尽的保留两位小数。

　　（四）思维训练

　　1 . 分数 是真分数，而且可以化成有限小数，x 最大是几？

　　2 ．一个分数，分子和分母的和是43 ，如果分母加上17 ，这个分数就可以化简成言，这个分数是（ ) o

　　3 ．一个最简分数，把它的分子扩大2 倍，而分母缩小到原来的 后，正好等于 ，这个分数原来是（ ）。