一、教学目标

　　1.认识本课生字“嚼醉蝇膜”会写“园棚碰摘剥”等13个字。学习“奇异、花棚、艳丽、醉意、清脆”等词语。

　　2.学习作者细致观察的方法。指导学生有感情地朗读课文。

　　3.引导学生理解课文内容，体会植物世界的奇异，激发探索植物世界奥秘，热爱大自然的思想情感。

　　二、教学重点、难点：

　　指导学生有感情地朗读课文，理解课文内容，体会植物世界的奇异；学习本课的叙述方法，理解有关词语句子。

　　三、教法：

　　以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法

　　四、学法：

　　朗读理解法、合作探究法、自学法、

　　教具准备

　　挂图、生字卡

　　教学时间: 2课时

　　教学过程：第一课时

　　一、 激趣导入，宣布课题。解题。

　　1.在我们美丽的地球上，生长着各种各样的植物。花、草、树木随处可见，下面老师要为大家介绍一些十分有趣的植物。你们看！（点击课件,让学生观看一些奇异植物的图片）大家觉得这些植物怎么样？今天咱们就一起走进这奇异的植物世界。板书课题，：15、奇异的植物世界。齐读课题。

　　2.引导分析：从课题你能知道课文写的对象是什么吗？从哪个词语你还能看出课文要写的重点吗？（植物）（奇异）

　　二、 初读课文，整体感知

　　1.以自己喜欢的方式读课文。

　　2.读中思考：课文写了哪几种植物？

　　三、再读课文，自学生字

　　1.画出生字，借助注音读准字音。有有兴趣的学生可结合词语查字典了解字义。

　　2.老师检查学生认读情况。学习生字交流记忆的方法。

　　3.说一说自己最感兴趣的句子。

　　4.质疑问难。

　　教师根据学生提出的疑难，一般放在细读课文时解决。有的问题则可立即解决。

　　四、再读课文，理清文章的脉络。

　　1.小组讨论：每个自然段写了什么？

　　2.交流，反馈情况。

　　五、学习课文第1自然段。

　　1.你读懂了什么？

　　2.交流，反馈。

　　3.学生自学自己最感兴趣的植物，在旁边写上自己的感受。

　　六、小结

　　植物世界里的植物有多么神奇呢？我们下一节课继续学习。

　　七、作业布置

　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2.写生字组词。

　　第二课时

　　一、温习知识，导入新课

　　1.听写词语。

　　2.通过上节课学习，你知道了什么？

　　二 、细读课文，理解内容。

　　1.教师范读课文。

　　2.引导学生读。学生边读边想：李叔叔向同学们介绍了哪几种植物？这些植物奇异的地方是什么？

　　3.引导学生学习第二三自然段课文，教给方法。

　　4.教师出示思考题。学生自读课文第2自然段，然后组织议论。

　　思考题：

　　（1）这个自然段有几句话，每句话写什么？

　　（2）这个自然段主要写什么？

　　（3）这个自然段的第1句话和写植物有什么关系？