教学目标

　　1．知识与能力

　　⑴认识6个字，学会15个字。通过查字典或词典，联系上下文理解“坐卧不宁、冥思苦想、视死如归。如泣如诉”的意思，积累“一筹莫展、自告奋勇、视死如归”等词语。

　　⑵理解课文内容，了解哈萨克族的民间乐器“冬不拉”名字来历的动人故事．

　　⑶结合课文内容，说说每一种琴声分别描述了故事中的哪个情节。

　　⑷正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第15、16自然段。

　　2．过程与方法

　　坚持长文短教的原则，大胆地处理教材，引导学生自主、合作，探究，在老师的引导 下细致地品读描述冬不拉王子杀死瞎熊的经过，体会王子的机智、勇敢、善良和勇于牺 牲的精神，从而体会琴声的含义。

　　3．情感、态度与价值观

　　激发学生对勇敢、善良、勇于牺牲的冬不拉王子的敬佩和赞叹之情。

　　重难点与关键

　　1．重点：品读冬不拉王子杀死瞎熊的经过；体会冬不拉王子的勇敢、善良、勇于牺牲 的精神。

　　2．难点：结合课文内容，说说每一种琴声分别描述了故事中的哪个情节。

　　3．关键：品读文中描写冬不拉王子杀死瞎熊的经过，抓住关键词浯理解课文内容，突破本文的重难点。

　　课时安排：两课时

　　第一课时

　　教学目标

　　1．读通课文，学习并掌握本课的生字新词，积累词语。

　　2．合作探究，整体把握课文内容，理清文章的条理。

　　3．初步感悟故事主人公的人物形象，引导学生自读探究。

　　4．有感情地朗读课文。

　　教具准备：生字词语卡片。

　　教学过程

　　一、搜集资料，导入新课

　　1．教师板书课题，全班齐读。

　　2．教师：同学们，通过预习，我们知道冬不拉是哈萨克族的一种乐器。对于这种乐器，你们还知道哪些知识?搜集了哪些资料?展示出来，我们一起分享。

　　3．学生展示哈萨克族的乐器“冬不拉”的图片资料。

　　冬不拉：哈萨克族弹拨乐器。木制音箱或扁平或瓢形，琴杆细长，上嵌八个或十个晶位，张两弦，按四、五度定弦，可奏和音。演奏的基本方法是弹与挑，一般弹用于重拍，挑用于轻拍。冬不拉弹唱是哈萨克族人民最喜爱的艺术形式，演唱者自弹自唱，人们把即席作词演唱歌者称为“阿肯”，意即游唱诗人。曲调分为歌唱性和说唱性两种，节奏多用混合拍子。