教学内容：教材第63页~64页

　　教学目标：

　　1、 通过由低到高来观察物体，体会不同的位置看到的范围不一样。

　　2、 通过由远到近看景物，体会看到的范围越来越小。

　　教学重点：观察、想象，培养学生的空间感觉。

　　教学准备：一个圆柱体的茶叶盒或者饼干筒。

　　教学过程：

　　一、 准备铺垫

　　1、 教师将一个圆柱体的饼干筒放在讲桌上，让学生分别蹲着看、站在讲台下看、站在讲台上看。

　　2、 让其他同学猜一猜，他们分别看到的是什么样子，再让看过的学生谈一谈看到的情况。

　　3、 让学生用自己的话总结一下由低到高看物体，看到的有什么不同。

　　二、 探究新知

　　（一）由低到高观察物体（第63页）

　　1、 在讲桌上照书上的图摆好教具，让学生由下到上进行观察，说出感觉有什么不同。

　　2、 让学生看书，并模拟书上的情景观察讲桌上的物体，体会由低到高不同的画面。

　　3、 标出观察顺序。

　　4、 师：你在生活中有类似的经历吗？和同学说一说。

　　（二）由远到近观察物体（第64页）

　　1、 模拟情景，在讲桌上摆一个房子模型，房子后面摆几个高一点的长方体当作小树。

　　2、 让4、5个学生在教室最后观察，然后向前走到讲桌近处观察。

　　3、 其他同学猜一猜，他们两次看到的画面有什么不同。

　　4、 让观察的同学谈一谈自己的感受。

　　三、尝试练习

　　1、独立解决书上鈥溗狄凰碘�潯�

　　2、指导学生完成鈥準砸皇遭�潯�

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　　A B 房子