教学内容：正方形面积公式的推导

　　教学目标：1、掌握正方形面积公式，会计算正方形的面积。

　　2、应用正方形面积公式解决一些简单的实际问题培养学生应用研究意识。

　　教学重点：1、正方形的面积公式。2、应用面积公式解决简单的实际问题。

　　教学难点：1、正方形面积公式的推导过程。2、正方形面积公式的应用。

　　教师准备：直尺，三角板

　　学生准备：直尺，三角板

　　教学流程：

　　一、复习巩固、导入新课

　　1、上节课我们学习长方形面积公式，请大家说说。

　　生：长方形的面积=长脳宽

　　2、出示几个长方形，标出长和宽，让学生说出长方形面积。

　　3、出示一个大正方形，如何测量一个正方形的面积？引入新课：正方形面积/

　　二、正方形的面积公式

　　1、师指着正方形总结：正方形是特殊的长方形，我们用长方形计算公式计算正方形的面积，但正方形长和宽是一样的，所以正方形的面积公式=边长脳边长

　　2、请大家打开课P46按照鈥準砸皇遭�澮�求，先摆一摆，再用正方形的面积公式算一下。验证面积公式的正确性。

　　3、我们学过长、正方形周长和面积，那么周长和面积有什么关系呢？

　　4、出示长方形和正方形，标出各边的长，

　　让学生分别计算这些图形的面积和周长。

　　5、肯定大家回答：板书鈥溨艹ず兔婊�没有必然联系。

　　6、组织大家做鈥溋芬涣封�湹�2题。

　　7、组织大家做游戏

　　三、全课总结：这节课我们学习了什么？有什么收获？

　　四、板书设计：