课题 《文具店》 备课

　　执教 备课

　　日期 3.11

　　学习目标 1.通过具体情境和实际操作，了解小数乘法的意义。

　　2.结合小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得数。

　　重点难点 了解小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得数。

　　课前准备 教师准备小黑板，事先板书当堂检测习题。

　　学习

　　环节 时间分配 活动内容 导学策略与方法

　　导入新课

　　3分

　　创设商店一角的情境，引导学生提出数学问题。然后对鈥溌�4根棒棒糖需要多少钱？鈥澱箍�讨论。 创设情境，提出问题

　　探索新知 20分 一、学生自学活动单问题导读部分，完成导学问题。

　　1、 列出算式

　　0.2脳4＝

　　试着填一填

　　1、( )元＋( )元＋( )元＋( )元＝( )元

　　2、0.2元＝2角

　　( )脳( )＝( )角

　　( )角＝( )元

　　3、看图说一说(课本图例)

　　二、全班同学讨论这些方法，并说一说

　　三、试一试(参照课本图例)

　　a、买3枝铅笔需要多少元？

　　b、买2把直尺需要多少元？

　　c、解决学们提出的其他问题。

　　小组讨论算法，小组全部完成后获得汇报机会,并给予个人加分。教师适时点拨。

　　学生自主思考后在小组内交流。

　　当

　　堂

　　检

　　测 13分 练一练：

　　1、你能计算4脳0.3吗？与同学交流你的想法

　　2、涂一涂，填一填。(课本图例)

　　3、把下列加法算式改写成乘法算式

　　(1)0.6＋0.6＋0.6＋0.6＝( )脳( )

　　(2)1.5＋1.5＋1.5＋1.5＋1.5＝( )脳( )

　　(3)30.2＋30.2＋30.2＝( )脳( )

　　练习时，先帮助学生说说每个乘法算式及每个图表示的意思，再让学生独立涂一涂，并得出得数。

　　小结评价 3分 这节课你有什么收获？ 由学生小结本节课内容

　　布置作业 1分

　　板书设计

　　文 具 店

　　0.2脳4=

　　02.+0.2+0.2+0.2=0.8(元) 或 0.2元=2角

　　2脳4=8(角)=0.8(元)

　　教学

　　反思

　　这节课你的表现如何？ 自我评价：A B C 小组长评价：A B C 老师评价：A B C