人教版语文三下：《亡羊补牢》教学实录（1）
一、问答导入
师：今天我们要学习的课文是什么？
生：寓言两则 亡羊补牢
（ 齐读课题）
师：你们知道什么是寓言吗？
生：很有道理的故事。
师：蕴涵着道理的故事。我们要怎样学好寓言？
生：学习道理（板书：道理）
师：除了学习道理，还要学习什么？一下子就学习道理吗？
生：要知道故事（板书：故事）
师：今天我们掌握好这两点就能学习好课文。
师：今天学习《亡羊补牢》，请给鈥溚鲡�澴榇省�
生：死亡(板书：死亡)
生：亡羊补牢
师：请给鈥溊吴�澴榇省�
生：监牢（板书：监牢）
生：坐牢
师：鈥溚鲅虿估吴�澙锏拟�溚鲡�潯⑩�溊吴�澥鞘裁匆馑迹�
生：鈥溚鲡�澥撬劳龅囊馑�
生：鈥溊吴�� 是牢房的意思
生： 鈥溊吴�� 是羊圈的意思
生： 鈥溚鲡�澥鞘サ囊馑�
师：平时，我们学习的鈥溚鲡�澥撬劳龅囊馑迹腥巳衔鞘サ囊馑迹腥巳衔�溊吴�� 是牢房的意思，到底是什么？请你们到课文中找找答案。
二、找证据，初读课文
师：找证据必须先读课文，慢慢地读，遇到生字自己借助拼音解决。
（一）学生自由读课文
要求：1，小组长带领读课文，听到谁读不准，一齐帮帮他。
2，交换小组长检查读书。
（小组长汇报读书情况）
师：以后小组检查时，就要齐心协力，争取好成绩。
（二）出示三句话：（课件）
原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。
街坊劝他说：鈥湼辖舭蜒蛉π抟恍蓿律夏歉隹吡伞ｂ��
他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。
师：请小组分读三句话。
（生读这三句话）
师：哪个聪明的孩子发现肖老师为什么要选这三句话？
生：因为三句都有鈥溈吡��
生：因为生字就藏在这三句话里。
（自由朗读这三句话，齐读。）
三，研读，弄清鈥溚鲡�澓外�溊吴��
师：课文读熟了，但问题还是没有解决，请默读课文，想想鈥溚鲡�潯⑩�溊吴�澥鞘裁匆馑迹恳换嵝∽榻涣鳌Ｄ愕谜页鲋ぞ荩纯创幽母鼍渥诱业降模阉吕础Ｌ嵝汛蠹遥ぞ菘赡懿恢挂淮Α�
（学生自学，小组交流）
师巡视小组学习，作适当的点拨。
汇报：
生：鈥溚鲡�澥嵌У囊馑迹何沂谴逾�溤囱蛉ζ屏烁隹吡估锢谴涌吡杲ィ涯侵谎虻鹱吡恕ｂ�澱业街ぞ莸摹�
师：刚才读的句子有几个字没有读好。
（指名帮助再读这句话。）
师：要读准鈥溔︹�潯⑩�湹疴�澋茸帧ｂ�溚鲡�澆皇氢�溗劳鲡�澛穑�
生：是羊被叼走，他丢失了羊。
生：鈥溠蛞丫耍剐扪蛉词裁茨兀库�澠攵辆渥�
生：鈥湹诙煸缟希シ叛⑾盅蛴猩倭艘恢弧Ｔ蠢怯执涌吡杲ィ蜒虻鹱吡恕ｂ��
生：鈥溗辖舳律夏歉隹吡蜒蛉π薜媒峤崾凳档摹４哟耍蛟僖裁挥卸ｂ��
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