人教版语文二上:《赠汪伦》课堂教学实录
赠汪伦
李白
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及江伦送我情。
从一年级上学期拼音教学结束之日起,学生们就在我的牵引下开始了日见其深、日见其广的课外阅读。仿佛山泉总要流经秀谷鈥斺敻丈先昙叮侵械馁呔桶研⌒〈ソ翘浇诺湮难У墓阗罂占洌悍剿寂濉⑾蔫镣炅恕逗炻ッ巍贰度菀濉罚恢荛⒔位浴⒔曛钅猩热频囟镣炅恕段饔渭恰贰端按贰斗馍裱菀濉罚ㄉ俣妫换惚ǹ紊希蚬陂椴⒚摹栋怠罚鹱×巳啵钜话镆康男〖一锎笫艽碳ぃ∷锾碛谑遣桓适救酰蚶匏频厮衅鹆蒜湽毓伥吗潱土潭冉喜畹闹5ざ苍谝⊥坊文缘爻痢度志贰
所以鈥斺斦饨诳尾痪弑腹惴旱氖视眯浴
对于中年级学生而言,古诗《赠汪伦》原本浅显,背诵、理 解10分钟内就可以完成。剩下的大半节课干什 么呢?我当然可以接着往后上,可是,既然课时宽松,既然学生不求甚解、率性而为的阅读需要提升和引导,那么鈥斺斣阝溂依镡潱谧约汉⒆又屑洌仪乙遭溚瓿扇挝疋澪鸬悖退且坏溃俗爬畎椎谋庵郏ぷ磐袈椎母枭菏怀鋈ィ善鹄础
为此,在后面的30分钟,我们鈥斺
现场
一、为彰显古诗《赠汪伦》的与众不同,回顾读过的同题材唐诗(课文及《小学生必背古诗80首》),为讨论做准备。
老师:人生自古伤离别。对于健康幸福的人生而言,友情、亲情和爱情,一个都不能少!(笑声)作为社会性的动物,人是惧怕孤独的。离群索居是孤独;抛亲别故,住在陌生人群中间也是一种孤独。孤独滋味最难熬鈥斺斔裕怨乓岳矗氤畋鸷蕹闪宋难Т醋饔篮愕幕疤狻U庋淖髌罚剖芯陀胁簧伲鼙忱刺
学生(1):寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。(《芙蓉楼送辛渐》孟浩然)
学生(2):千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君!(《别董大》高适)
学生(3):渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。《送元二使安西》王维
?学生有的记得牢些,有的记不清了,于是,当一个人站起来大声背诵时,其他孩子努力回忆着,轻轻跟着念。是相对低沉的声音使然,更是诗歌不可言传的感染力使然,念着念着,渐渐的鈥斺斢镂目翁闷毡涞糜行┑突伧鋈弧
二、讨论:两种人之常情
老师:当我们把这几首送别诗放在一起读时,有什 么共同感觉?
学生(1):凄凉。依依不舍。
学生(2):悲壮、苍凉。还有些伤感。
老师:对。凄凉,辛酸,依依不舍,淡淡忧愁鈥斺斦馐谴蠖嗍氡鹞淖值幕鳎彩侨酥G榈淖匀涣髀丁
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