苏教版二上:《美丽的丹顶鹤》课堂实录
老师:课前老师让大家搜集有关丹顶鹤的资料你们找到了吗?
学生:找到了。
学生:一年的产量。大约一千多只。
老师:你从哪知道的。
学生:从电脑上知道的。
老师:你很会学习。还有吗
学生:我在网上找到了丹顶鹤睡觉的时候是和妈妈住。
老师:小朋友们真不错,老师也找了一组丹顶鹤的图片,你们想看吗?
学生:想。
出示图片。
老师:小朋友,你们觉得丹顶鹤怎么样
学生:很美
老师:在小朋友的眼中丹顶鹤很美,那在作家的眼中丹顶鹤又是怎么样呢,这节课我们就来学习19课,请小朋友们齐读课题。
生读课题。
老师:看了课题你有什么问题想问吗?
学生:丹顶鹤生活在哪里
学生:丹顶鹤吃什么
学生:丹顶鹤到底生活在什么地方
学生:丹顶鹤有多少斤
学生:丹顶鹤可以在天上捉虫吗?
学生:丹顶鹤是怎么美丽的。
老师:小朋友真会问问题,让我们一起去书中寻找答案,一边认真看题目,一边听老师读课文。
出示课件
师范读。请使用站内搜索引擎查找本课全部资料。
老师:读完课文,你知道了什么?
学生:我知道了第二个故乡在黄海之滨。
学生:我知道了丹顶鹤是神仙的旅伴。
学生:冬天快要到了,它要从北方飞到南方。
学生:要在度过整一个冬天。
老师:小朋友们真会学习,要认真听认真读会学会更多的内容。咱们请来了智慧姐姐帮助我们。
出示:
1朗读课文,划出生字新词仔细读,读准字音,
2 现读课文,找出长句难句反复读,读通课文。
老师:开始吧。
生自读。
老师:通过刚才的学习你都学会了哪些生字新词呢?老师请来了采蜜本,采蜜本能帮助我们,现在谁来说说你都学会了哪些生字新词。
出示:我学会了?
学生:我学会了不论这个词。
学生:我学会了引吭高歌。
学生:我学会了展翅飞翔。
学生:我学会了三五成群
学生:我学会了无忧无虑。
学生:我学会了鲜红鲜红的。
老师:老师把问题再讲一遍好吗?我问课后的字词你学会了哪些?
学生:我学会了所以。
学生:我学会了传奇的传。
学生:我学会了遥远的遥。
师;老师这还有几个词看看你们认识吗?
出示:显得度过黄海之滨
老师:小朋友,让我们一起大声地朗读好吗?
生读。
老师:小朋友们生字都会读了,老师想问问课文里的长句你们都会读了吗?
学生:会。
老师:那老师就来检查一下。
出示:它的头顶就像嵌着一颗红宝石,鲜红鲜红的,怪不得人们都叫它丹顶鹤。
生读
老师:你读得真好,我们一起来读一读。
生齐读。
老师:还有一句长句,我们再来读一读。
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