同学们说的是否正确呢？用什么办法来证明？（ 对折 ）如果它是轴对称图形，那它有几条对称轴呢？

　　好，那我们就拿出课前准备的平面图形，用对折的方法来证明，注意如果它有对称轴请你折出来。

　　结论出来了吗？现在你的判断和刚才还是一样的吗？

　　3、问：你想汇报什么？学生汇报。教师机动回答，回答语可有：

　　这位同学既能给出判断结果，又能说出判断的理由，非常好。

　　看来，仅靠经验、观察得出的结论有时并不准确，还需要动手实验进行验证。

　　能抓住轴对称图形的特征进行分析，不错！

　　也许一般的平行四边形不是轴对称图形，但有些特殊的平行四边形却是比如：长方形和正方形。以此类推……

　　圆有无数条对称轴。所有的圆都是轴对称图形。

　　讨论平行四边形、梯形、三角形时，我们既要考虑一般的图形，又要考虑特殊的图形。但是关于圆形，我们却无需考虑这么多，正如你所说的，所有的圆都是轴对称图形，不存在什么特殊的情况。看来，数学学习中，具体的问题还得具体对待。

　　（一般三角形、一般梯形、直角梯形、一般平行四边形不是轴对称图形，等腰三角形、等腰梯形、正三角形、长方形、正方形和圆都是轴对称图形）等腰梯形（1条），正五边形（5条），圆（无数条）

　　4、用测量的方法找对称轴。

　　刚才，大家都用对折的方法找出了他们的对称轴，但是如果老师请你在黑板面上找出对称轴呢？

　　大家都有一张长方形纸，假设它就是不能对折的黑板面，怎么画出它的对称轴？（我们可以用测量的方法，来找出对边的中点，连结中点。用同样的方法，我们可以画出另一条对称轴。

　　现在请同学们打开书本，画出书上长方形的对称轴。（小组内交流检查）

　　五、练习

　　1、学习了什么是轴对称图形，现在请在你身边的物体上找出三个轴对称图形。（瓷砖面、电视机柜、衣服、国旗？、凳面、桌面）

　　问：国旗是轴对称图形吗？

　　产生冲突。说明：不但要观察外形，还要观察里面的图案。

　　2、判断国旗是否是轴对称图形。

　　3、找阿拉伯数字中的轴对称图形

　　4、领略窗花的美丽，再从中找到创作的灵感，创作轴对称图形。教师可出示一些指导性图片。

　　选择一些贴到黑板上，最后出示“美”字。

　　总结：轴对称图形非常美丽,因此被广泛的运用于服装、家具、交通、商标等方面的设计中,希望大家能够运用今天的知识,把我们的教室、把你的家以后把我们的祖国装扮得更漂亮。