教学目标：

　　1、 进一步理解正比例和反比例的意义，学会用比例知识解答生活中的简单问题。

　　2、 引导学生利用已学知识自主探索，培养学生的解决问题的能力。

　　教学重点：

　　用比例的知识解决问题。

　　教学难点：

　　判断两种相关联的量的比例关系，并能根据相等关系列等式。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　同学们，一进校门就能看到操场上那棵枝叶繁茂的老槐树。你知道这棵大树有多高吗？怎样才能知道？

　　这节课，我们就来学习用比例的知识解决问题。

　　板书课题：比例的应用

　　二、探索新知

　　1、 教学例5

　　张大妈家上个月用了8吨水，水费12..8元。李奶奶家用了10吨水，李奶奶家上个月的水费是多少钱？

　　(1)学生用学过的方法解决

　　12.8梅8脳10 (10梅8) 脳12.8

　　(2)能不能用比例的知识解答？

　　出示思考题：

　　题中涉及哪三种量？

　　哪个量是一定的？另外两个相关联的量成什么比例关系？

　　根据你判断的比例关系列出一个含有未知数的比例等式。

　　学生根据思考题独立思考。

　　单价一定，总价和数量成正比例关系。

　　两次的总价和数量的比值都相等吗？

　　列式：

　　解：设李奶奶家的这个月的水费为x元。

　　＝

　　8x＝12.8脳10

　　x＝16

　　答：李奶奶家的这个月的水费是16元。

　　（3）怎样检验？

　　2、教学例6

　　学校运来一批书，如果每包20本，要捆18包。如果每包30本，要捆多少包？

　　（1）如果用比例的知识来解决这个问题，你会吗？试一试

　　（2）解：设如果每包30本，要捆x包。

　　20脳18＝30脳x

　　360＝30x

　　x＝12

　　答：如果每包30本，要捆12包。

　　（3）( )是一定的，（ ）和（ ）成（ ）比例。两次的（ ）和（ ）的（ ）是相等的。

　　3、对比练习：

　　刚才，我们分别用正比例和反比例知识解答了两道题，你能不能说说，这两道例题有什么相同点和不同点。

　　三、练习

　　1、怎样才能知道大树的高度呢？

　　小兰的身高1.5m，她的影长是2.4m。如果同一时间同一地点测得这棵树的影子长4m，这棵树有多高？

　　2、课本60页：做一做

　　3、巧夺智多星：

　　小芳家里闹钟敲5下，用去12秒。如果敲10下，用去多少秒？

　　（提示：敲5下，中间间隔的时间只有4段）