PEP小学英语六年级下册：Unit 3 last weekend 第一课时

　　一． 教学目标与要求：

　　1. 能够听说认读句型鈥淲hat did you do last weekend? I visted mygrandpatents.鈥�

　　并能对其中的动词短语进行替换。

　　2. 能够听说读写动词短语以及它们的过去式：watched TV, washed clothes, cleaned theroom, played football, visted my grandparents; 并初步了解一般动词过去式的变化规律及其发音规则。

　　3. 能够完成let鈥檚 find out 部分的游戏。

　　二． 教学重难点：

　　1. 重点是掌握let鈥檚 learn 部分动词短语的过去式以及就过去时间所做的事情进行简单回答。

　　2. 难点是动词过去式的拼写和发音。

　　三． 课前准备：

　　1. 本课时的动词短语卡片

　　2. 准备前一个礼拜六和礼拜天的日历

　　3. 录音机和录音带。

　　四． 教学步骤：

　　（一） 热身、导入（warm-up）

　　1. 放磁带，师生一起吟唱五年级下册第一单元的歌谣鈥淲hatdo you do on the weekend?鈥�

　　2. 游戏：brain storm

　　教师板书weekend 在黑板上，要求学生说出看见这个单词能够想到的所有动词和动词短语。教师把学生提到的短语板书在黑板上。

　　设计意图：通过游戏的方式复习与周末有关的动词短语，为后面的教学做准备。

　　(二)新课呈现（presentation）

　　1. 针对黑板上板书的短语，教师提问学生What do you usually do on the weekend?

　　学生回答：I usually鈥�..

　　2. 当某个学生回答过后，教师说：I usually clean my room on the weekend, too.

　　But I didn鈥檛 clean my room last weekend, I climbed a hill lastweekend.

　　设计意图：通过一般现在时引入一般过去时，以旧引新，并自然过渡，学生容易接受。

　　3. 板书last weekend, 并拿出当月的日历，指着日历说日期：Today is March 28th,