浙教版数学二上：《连加(2)》教案

　　教学要求

　　1．通过学生的自主探究，使学生掌握笔算连减的方法，能正确地笔算100以内的连减算式。

　　2．培养学生认真仔细、自觉检验的良好学习习惯。

　　教学重点：连减竖式的写法。

　　教学难点：需要连续退位的连减式题。

　　教具:卡片、投影片。

　　教学过程:

　　1.复习引入。

　　(1)卡片出示 14-6-5 15-4-7 16-8-8 18-9-4 20-7-5 17-3-9

　　视算，说说17-3-9是怎样计算的?

　　(2)自编两位数减两位数的式题进行笔算，如：32-26。说说两位数减两位数的计算方法及注意点。

　　(3)揭题：今天我们学习连减。

　　2．新知探究。

　　(1)例题教学。

　　A.指名编一道三个两位数连减的算式，如：62-26-19；

　　B．让学生口述计算顺序；

　　C．尝试笔算65-26-19；

　　D．展示学生尝试中出现的各种情况，可能有：

　　E．讨论交流各种情况，特别指出第三种方法的不科学性；

　　F．重点讨论①和②，分别指名说说计算的顺序和方法，讲清为什么第一步算出来十位是鈥�3鈥潱�第二步算出来十位上是鈥湽悖�让学生意识到两步退位。