浙教版数学四下:《发展的归一和归总应用题》教案
教学内容
六年制小学数学第八册第以页,例2、例3。
教学目标
1.通过学习,使学生学会回答鈥湽橐烩澓外湽樽茆澋姆⒄褂τ锰狻
2.通过对应用题的分析、比较,搞清两步计算应用题和三步计算应用题,归一问题和归总问题之间的联系和区别。
教学准备
实物投影仪、投影片。
教学过程
(一)例题教学
1.准备题①:(投影)
(1)学生练习,指名回答,间:你是怎样思考的?
(2)小结,这是一题简单的归一应用题,要求7次搬砖多少块,必须先求一次搬砖多少块。
2.出示例2:
(1)与准备题比较,有什么异同?
(2)数量关系式可怎样列?教师结合学生回答板书。
每次搬的块数脳一共搬的次数=一共搬砖的块数
(3)综合式又应怎样列?板书:20告4x (4+3)
(4)还有其他方法吗?板书:20+20今4x3
(5)学生练习计算,教师巡视,校对答案。
(6)如果把例2的问题改成鈥湴7次可以比原来多搬多少块鈥澯υ跹獯穑
①学生尝试练习,教师巡视。
②校对答案,指出注意点。
3.出示准备题②。(投影)
学生解答后教师小结,这是一道归总应用题,它的特征是总量不变。
4.出示例3:
(1)讨论:与准备题比较,有什么异同?
(2)借助投影(抽拉投影片),请学生说说基本关系式。
(3)学生完成书本例3。
(4)问:还有其他解法吗?板书:4脳4梅(12一4)+4
5.问:把例3的问题改成鈥溍啃信8人,可以多排多少行鈥澯Ω迷跹卮穑垦惺交卮穑淌岷涎饕蛋迨榱街至惺椒椒ǎ
12脳4梅8一4
(12一8)脳4梅8
(二)小结
今天这节课我们学习了发展的鈥湽橐烩澓外湽樽茆澯τ锰猓鞘紫扔斫馓庖猓萏庖馊范ㄕ返氖Ч叵凳剑倭谐鲎酆鲜浇屑扑恪
(三)作业
(1)书本中鈥溋芬涣封潯
(2)(作业本)第51页(五十一)。
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