数学三下：《小数加减法练习课》教学规划
教学内容：人教版三年级第97鈥�98页 练习二十二第97页内容
教学目标：1、进一步掌握一位小数的加法、减法计算，并能较熟练地进行运算；
2、能运用小数加减法的知识解答日常生活中遇到的简单小数加减问题。
教学重点：小数的加减法计算
教学难点：进行加法、退位减法
教具准备：多媒体课件
教学过程：
一、回顾旧知
同学们，我们一起来参加一次鈥溁独质啦┬锈�潱寐穑浚ǔ鍪臼啦┗峒槲锖１Γ勾彻鼗疃�
第一关：芝麻开门
下面哪些算式的得数比1大？在（聽聽聽 ）里面打鈥溾垰鈥�
0.4 + 0.6 （聽聽聽聽 ）聽 4.5 - 3.6 （聽聽聽聽 ）聽聽 2.1 - 0.8 （聽聽聽聽 ）
1.2 - 0.8 （聽聽聽聽 ）聽 0.2 + 0.9聽 （聽聽聽聽 ）聽 1.6 鈥�0.5 （聽聽聽聽 ）
你们说的真棒，我们继续看第二关。
第二关：心灵手巧
用竖式计算：
8 + 0.5 =聽聽聽聽聽 7.6 + 2.8 =聽聽聽聽聽 9.3 鈥� 8.1 =聽聽聽聽聽 11.2 鈥� 3.6 =
小结：做题时我们应注意什么？（小数点对齐，相同的数位对齐，按整数方法来计算，注意进位加与退位减的计算；加法是满十进一，减法是不够减向前借一位借一作十鈥︹�Γ�
你们都真了不起，轻而易举地这两关。
设计理念：这一环节的设计，主要通过参加欢乐世博行，进行闯关活动。在活动中，学生通过运用小数加减法的知识，进行口算并判断，成功地解决问题的基础上，教师依托情境和学生已有的竖式计算经验，帮助学生进行总结方法，加深对知识的理解与运用，并熟练地进行计算，让学生再次品尝探索成功的喜悦。
二、巩固练习
1、进入世博会第一个场馆：上海世博会演艺中心
师：海宝为每位进入上海世博会演艺中心的小朋友都送上一些纪念品。
名称海宝玩具书签邮票
价格（元）28.510.34.8
同学们，你们仔细观察这些纪念品中你最喜欢哪种呢？你会读出它的价格吗？
利用这些信息，我们一起来解决下面的问题：
（1）一个海宝玩具和一套邮票，一共多少元？
（2）一套书签比一套邮票贵多少元？
（3）40元钱，买一个海宝玩具和一套书签，够吗？
看来，同学们都能熟练地计算小数的加减法，你们太棒了。
2、进入世博会第三个场馆：丹麦馆，让我们一起走进鈥溞∶廊擞汊�澋耐笆澜纭�
书本第六题：
7岁：22.7千克聽聽聽聽 8岁：24.6千克聽聽聽 9岁：27.5千克聽聽 10岁：29.8千克
（1）小明从7岁到十岁，体重增加了多少千克？
（2）哪一年比上一年增加得最多？增加了多少？
3、进入世博会第三个场馆：中国馆
5月1日：14.6万人聽聽聽聽 5月2日：16.7 万人聽聽聽聽 5月3日：17.2万人
这是鈥溛逡烩�澔平鹬艿街泄莶喂鄣娜耸臣仆迹油臣仆贾校懔私獾侥男┬畔ⅲ磕隳芴岢鲆恍├眉臃ɑ蚣醴ń饩龅奈侍饴穑磕慊峤獯鹛岢龅奈侍饴穑�
设计理念：这一环节的设计，创设情景，进入世博场馆参观为主线，以学生已有的知识经验和已掌握的小数加减法德知识为依托，能运用小数加减法的知识解答日常生活中遇到的简单小数加减问题，在学生独立解决问题的基础上，组织学生相互交流，体验解决问题策略的多样化和探索成功的喜悦。采用多种方式进行巩固练习，避免计算教学的单调与枯燥，同时有效的培养学生合理选择信息，解决实际问题的能力，发展学生的估计意识，提高学生的综合能力。
三、全课小结：
通过这节课的学习，你有什么收获？你还有什么疑问吗？
设计理念：通过课堂总结、质疑，形成一个知识网络，让练习课达到巩固的效果。
四、拓展延伸：
1、笑笑和她的朋友一起向希望工程献爱心。
笑笑: 我捐了12.60元聽聽 小刚 : 我捐的比笑笑少0.70元聽 小强: 我捐的比笑笑多8.30元 （1）小刚和小强给鈥溝Ｍこ题�澐直鹁枇硕嗌僭�
（2）小强比小强多捐多少元？
（3）你还能提出什么问题？并列式解答。
2、书本P98第五题：
同学们，你们仔细观察，从中获得了哪些信息？小组讨论后再说说。
如果我从儿童乐园到世博馆下车，车票多少钱？
设计意图：解决身边的问题，体会新知识源于生活，服务于生活。在解决问题中使学生进一步巩固和正确计算小数加减法，发展学生的学生应用意识。
五、板书设计：
小数加减法练习课
3 8.2聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 1 0.0聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 1 1.6
-聽 2.6聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 -聽聽 5.3聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 +聽聽聽 2.7
3 5.6聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 4.7聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 1 4.3
小数点对齐聽聽聽聽 相同的数位对齐聽聽聽聽聽 进位加聽聽聽 退位减
设计理念 ：简单直观的板书，让学生能够体现到知识的连贯，更有效地整理知识、运用知识解决问题。
| 相关文章： | ◇ 《小数的初步认识》 | ◇ 小数加、减法混合练习教学设计 |
| ◇ 小数加减法的综合练习 | ◇ 小数的连加、连减和加减混合计算 |
