人教版数学三上:《认识几分之几》教案
一、教学内容:
人教版第五册第94、95页例4、例5、例6
二、教学目标
1、通过操作观察等方法,使学生初步认识几分之几,明确分数的各部分名称,能正确读写比较简单的分数,并会结合具体情境比较同分母分数的大小。
2、在实践活动中,培养学生的观察、操作、判断、逻辑思维等能力,使学生对分数的含义有比较完整的认识。
重点、难点
重点:认识几分之几,结合具体图形理解几分之几的含义,明确分数各部分名称
难点: 和 这样的分数其实就是指整个图形这个含义的理解
由于有了前面认识几分之一和几分之一的大小比较作为学习的基础,所以学生对于认识几分之几的认识还是比较容易通过知识的正迁移而主动建构的,但是因为这一课之后马上要学习简单的同分母分数加减法和1减几分之几的计算,对于单位1和几分之几之间的关系在这一课显得十分重要,所以我确定本节课的教学重点应该是认识几分之几,结合具体图形理解几分之几的含义,明确分数各部分名称,而对于像l例题中出现的 和 这样的分数其实就是指整个图形这个含义的理解应该是本节课教学的难点。突破这个难点的关键就是通过学生动手操作,自主体验。
基于我对教材的理解和对学情的分析,为了更好地完成教学目标,突破重难点,本着鈥溛搜姆⒄光澋慕萄Ю砟睿医岩韵录父鲋饕慕萄Х椒ㄉ浮⑷诤系奖究蔚慕萄Ч讨校
三、教法学法:
1、在积极的鈥湺曰扳澲醒
正所谓鈥溍挥辛硕曰熬兔挥辛私涣鳎幻挥辛私涣鳎簿兔挥辛苏嬲慕逃b澰诒窘诳沃校浞掷醚延械闹毒椋嘈叛难澳芰Γ睦懒⑺伎迹醚谟虢滩牡亩曰啊⒂胨说亩曰啊⒂胱晕业亩曰爸械玫窖澳芰Φ奶岣摺
2、 在有趣的活动中探索
《数学课程标准》指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手自主探索,合作交流是学生学习数学的重要方式。因此,在教学中,通过折一折、 涂一涂等活动,让学生动口、动手、动脑,全身心地投入到学习活动中去,加深对几分之几的认识,形成表象。
3、 小组合作讨论
通过小组合作讨论,培养学生的合作意、识数学思考和语言表达能力。
四、教学过程:
为了给学生创造一个自主、探索的空间,从以上教学方法出发,根据教材的特点及学生的认知规律,我将本课的教学过程预设为鈥湼聪暗既耄し⑿巳も斺斪灾魈骄浚靶轮斺斊兰劢涣鳎芙崛吴斺敼逃τ茫卣固岣哜澦母龌方凇
(一)复习导入,激发兴趣:
1、通过学生动手操作在一张正方形纸上找到 来复习对于几分之一的认识。
相关文章: | ◇ 中班数学:数一数,比一比 | ◇ 换一种方法教《指纹的认识》――对《科学》 |
◇ 加强小数概念的教学,为系统学习小数做好准 | ◇ 幼儿园中班教案案例[数学] 认识9 |
|
|