教学目标：

　　1．会认会写3个一类字，会认5个二类字。了解鈥溨р�澴值淖掷硌荼涔�程。

　　2．用部件组合法学习三个一类生字；多种形式有感情地朗读并背诵课文，了解课文的大概内容。

　　3．通过指导朗读，使学生感悟课文的大意，体会作者对大自然的无限热爱和对美好生活的歌颂。

　　教学重点、难点：

　　1. 学习生字生词，了解课文大意。

　　2. 指导学生有感情地朗读课文。

　　3. 体会作者心中对大自然的热爱，感受人与自然之间的和谐。

　　教学准备：生字卡片、实物投影仪

　　教学时数：2课时

　　第一课时

　　教学内容：

　　1. 通读课文，了解课文大意。

　　2. 学习一类生字。

　　3. 指导背诵课文。

　　教学过程：

　　一、 导入：

　　对于大自然，我们每个人心中都有最真实最质朴的情愫，这节课就让我们一起用眼睛探索大自然的外貌，用稚嫩的销售父母大自然的身体，用耳朵聆听，让我们一起去一趟世外桃源。板书课题《我从山里回》。

　　二、 通读课文，了解课文大意。

　　1. 教师范读课文，请学生们圈出生字生词。

　　2. 学生自由朗读课文。

　　3. 感受课文内容，体会作者对大自然的热爱。

　　（1） 读过这首诗歌，哪位同学能描述一下你眼中的山景图。

　　（2） 为什么我的心头甜又美、醉微微？从诗中的哪些词语能够感受到？（风儿香、鸟声脆、鱼儿肥、香茶米酒多美味、唱得白云伴我飞）

　　4. 指导朗读：

　　（1） 让学生带着对山里景色的热爱、赞美之情来读。

　　（2） 注意读出诗歌的节奏和韵律。

　　（3） 指名男女生读、配乐读等多种方式。

　　三、 学习一类生字：

　　四、 指导背诵课文。

　　第二课时

　　教学内容：

　　1. 指导书写一类生字、学习二类生字。

　　一、 学习二类生字：瓣、菲、寨、酒、支。

　　二、 有感情地分段朗读课文：

　　本文课文为两部分，指导学生用分段符号把课文分开；检查学生背诵课文情况。

　　三、 课后习题：

　　1. 读一读：

　　花瓣、芳菲、山歌、清脆、山茶、米酒、香茶、美味

　　2. 填一填：

　　山里的（风儿香）

　　山里的（鸟声脆）

　　山里的（水儿甜）

　　山里的（鱼儿肥）

　　3. 说一说：山寨里的美景和生活。

　　4. 做一做：（1）配乐朗诵这首诗（2）画画山里的美景（3）也写首小诗。

　　5. 积累：汉乐府诗《江南》

　　六、板书设计：