教学目的：

　　1、学会本课的一类生字，认识本课的二类生字，在掌握字词的基础上熟读并背诵这首诗歌。

　　2、理解诗歌内容，初步认识诗歌的鈥溄滋菔解�澖峁狗绞健８惺茆�溛意�澣�家对于大海的热爱之情。

　　3、感受鈥溛意�澣�家对于大海的热爱之情。

　　教学重点、难点：

　　鈥準於脸伤锈�澅臼�及理解诗中鈥溛意�澯氪蠛５纳詈窀星椤�

　　教学准备：

　　学生准备有关大海的资料（图片、照片鈥︹�Γ�

　　教学时数：3课时

　　基础知识：

　　1、鈥溄滋菔解�澖峁狗绞健�

　　解词： 曝光：使照相底片或感光纸感光。

　　软片：（照相用的）胶片。

　　黝黑：黑，黑暗。注意黝字读音鈥測ǒu鈥潯�

　　2、生字：

　　第 一 课 时

　　教学内容：认读生字，学习诗歌

　　教学过程：

　　一、 导入新课（播放海浪的声音）

　　导言：同学们，你们看见过大海吗？谁愿意说说你眼中的大海是什么样子的？今天，我们就来学习一首描写海的诗歌。

　　二、 初读诗歌，了解诗歌的内容，读准字音。采用多种方式练读诗歌。

　　三、再读诗歌，读准诗中每个生字的读音，学习一类生字，认读二类生字，并结合上下文理解生字、词的含义。

　　四、感悟诗的意境，指导学生有感情地朗读诗文。

　　五、巩固练习，指导背诵诗歌。

　　布置作业：背诵诗歌。

　　第二课时

　　教学内容：指导书写，扩展练习。

　　教学过程：

　　1． 检查背诵情况。

　　2． 指导书写鈥湽拟�澴帧Ｆ渌�字可以让学生自己观察生字位置来书写。

　　3． 请学生将自己找到的描写海的文章或诗歌、佳句读一读，以扩展学生对海的认识。

　　4． 教师有目的的提供一些书籍，如《海的女儿》、《海上日出》等。

　　布置作业：写生字，预习下一课。

　　第三课时

　　教学内容：课后习题。

　　教学过程：

　　一、读一读，背一背，把课文中你喜欢的句子抄下来。（这道题可以充分尊重学生的想法，他们喜欢哪一句话，就可以去抄哪句话，如果想要把整首诗都抄下来，也可以）

　　二、读一读。

　　（这道题的目的在于积累词语，所以只要会读即可）

　　奔腾、深沉、呼吸、坚毅、海浪

　　三． 写一写。

　　（这道题中的字都是学过的一类字，所以学生不仅要会读，还要会写这些词语）

　　鼓起、录音机、肌肉、软片、无穷无尽。