《赵州桥》第一课时教学建议：

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　　２、本课要求认的１０个字中，鈥溝剽�澴挚梢越岷涎�生生活识记，鈥湹肘�澴挚梢院外�湹外�濃�湹租�澖�行比较识记，鈥湹疋�澴挚梢院外�溩尖�濃�湺砚�濃�溚柒�澋茸直冉鲜都恰？梢匀醚�生充分交流各自的识记方法，并在读准字音的基础上，给学生多提供一些由这些字组成的词语或句子，在语言环境中多次复现生字，以达到巩固的目的。

　　本课新学多音字鈥溩︹�潱�可以通过查字典的方法或组词的方法区分它的不同用法。爪（zhǎo）：张牙舞爪；爪（zhǎo）：爪子，鸡爪。

　　本课要求写的字较多，有１４个。要抓住难点进行指导，如，鈥溝剽�澴值纳厦媸橇胶幔�不是三横，且与左竖相连；鈥溕桠�澴值挠疑辖牵�第二笔是横折弯，不是横折弯钩；鈥満徕�澴忠�引导学生仔细观察，不要把其中的鈥溣赦�澬闯赦�溙镡�潱烩�溇兮�澴值南旅嬷挥辛胶幔�不是三横，且上短下长；鈥湽筲�澴稚厦娌皇氢�湷驸�潱�不要多写一点。这些易错的部分要提醒学生注意。另外，鈥湶吴�� 字下面三撇的占位，鈥湴糕�澴值慕峁共季郑�是把字写美观的关键所在，要引导学生仔细观察，认真模仿。

　　３、为了帮助学生从整体上把握课文内容，教师可以提出总览全局的问题：作者是从哪几个方面写赵州桥的？学生在反复阅读课文的基础上，小组交流阅读所得。

　　《赵州桥》第二课时教学建议：

　　1、学生在总体把握课文内容之后，可以抓住关键的词语和句子，引导学生重点感悟，以帮助学生深入体会课文的内容和表达方法。

　　⑴ 鈥溦灾萸欧浅Ｐ畚啊ｂ��

　　这是一个总起句，后面介绍了赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等，都是围绕鈥溞畚扳�澱箍�的具体描写。可以让学生在朗读中体会这种围绕一句话把内容写具体的方法。

　　⑵ 鈥溦庾�桥不但坚固，而且美观。鈥�

　　这句话起着承上启下的作用，隐含的意思就是前面的内容讲了鈥溂峁题�潱�下面的内容即将要讲鈥溍拦垅�潯？挝氖褂谜庋�的表达方式，使文章显得眉目清楚。在教学时，可以让学生感悟、交流这样写的好处。课文中有这样的阅读提示：鈥溦饩浠罢庋�写，好在哪儿呢？鈥澭�生在交流对这个问题的看法时，不一定要求说出很深的道理，只要学生了解到，这个句子既概括了前面的内容，又引出了下面的内容就可以了。

　　⑶ 鈥溦庵稚杓疲�在建桥史上是一个创举。鈥�

　　在理解课文时，可以提出这个问题让学生讨论：鈥準裁词氢�槾淳兮�櫍课�什么说赵州桥是一个鈥槾淳兮�櫍库�� 学生可以用查字典的方法，比较鈥湸淳兮�� 和鈥湸丛焘�� 的异同；也可以用举例子的方法说说对鈥湸淳兮�� 的理解。然后联系上下文中对赵州桥的描写，如，减轻冲击力，节省石料，谈谈自己对这句话的理解，并在理解这句话的同时自然而然地激发出自豪的情感。