一、教学内容

　　人教版实验教材三年级上册第99、100页。

　　二、教学目标

　　1、初步学会分数的简单计算，并且通过观察，从分数的意义上理解分数加减的算程。

　　2、通过小组或同桌之间的交流，初步培养学生的合作意识，数学思考和语言的表达能力。

　　三、教学准备

　　学具制片（圆片、方格卡片）

　　四、教学重点：理解分数加减法的算程

　　教学难点：理解分数加减法的算程

　　五、教学过程

　　（一）填空

　　是有（ ）个 里面有（ ）个

　　里有（ ）个 里有（ ）个

　　（二）探究同分母分数加减法

　　1、师：同学们你们吃过西瓜吗？（学生说过程）

　　出示课件：西瓜

　　师：老师想把西瓜分成8份，拿两份给男孩子吃，拿一份给女孩子吃。请同学们想一想老师一共拿去了几份？

　　生答：3份，也就是八分之三。

　　师：那你是怎样想出来的？

　　生：男孩吃2份是2个 ，女孩吃了1份是1个 ，2个 加上一个 就是3个 是 。

　　师：这位学生说的非常好。

　　+ = 2个 加上一个 就是3个 是 。

　　生齐读。

　　2、现在请同学们拿出准备好的圆片折一折、画一画用两种不同的颜色来表示自己的答案（学生操作，教师巡视指导）

　　3、学生汇报：选两名学生来展示。

　　生1：我是把圆片对折、再对折、再对折 就折出了8份，用红色涂1份，用黄色涂2份，合起来是3份，就是 。

　　师：对了，这个同学说的真好，还有谁来说一说？

　　生2：我是用画的方法，先把圆片平均分成2份，再把每一份分成两份，再分成两份，这样分，就分成了8份，我用绿色的涂两份，用蓝色的涂1份，合起来就是3份，就是 。

　　师：这位同学他是用这样的方法来分的也很好，同学们你们分对了吗？

　　生齐说：对了。

　　师：老师现在把西瓜的 分给小明， 分给小吴，谁来说一说：老师一共分了几分之几给他们？怎样算？

　　生：用加法计算

　　师：怎样列算式呢？

　　生： + =

　　师：同学们，他们说对了没有啊？

　　生：对了

　　师：同学们对分数加法却知道怎样算了，你想知道分数的减法是怎样算的吗？

　　生：想

　　（三）探究同分母分数减法

　　1、出示： - =

　　师问： 有（ ）个 有（ ）个

　　生： 有5个 ， 有2个

　　2、我们来看一看（出示图片）

　　这里有5份涂了颜色，把它减去了2份，还剩多少份呢？

　　生： - = 5个 减去2个 ，剩下3个 ，就是 。

　　学生边说老师边演示操作的过程。

　　师：这位同学说的真棒，对了，同学们看清楚了没有？

　　生：看清楚了。

　　师：谁能很快说出下面题目的答案是多少呢？

　　- = - =