语文A版二上：3《蒲公英的种子》教学设计
一、教学目标
1.了解文章内容，知道蒲公英、松子、黄豆传播种子的方法，培养学生对大自然的热爱之情。
2.会认12个字，1个多音字，会写6个字，自主积累词语。
3.能够有感情地朗读课文。
4.选择自己喜欢的自然段背诵。
二、教学重点
1.识字、写字。
2.了解蒲公英、松子、黄豆传播种子的方法。
3.有感情地朗读课文。
三、教学准备
1.识字卡片、实物投影。
2.课件或挂图。
3.搜集资料，多方面获得植物传播种子的知识。
四、教学时数
2课时。
五、教学过程
第一课时
（一）出示课题，引发质疑。
读了课题后，你们想知道什么？
（二）初读课文，掌握生字读音，了解课文内容，初步解疑。
1.自由轻声读课文，想想你知道了什么。
2.全班交流，相互解疑。
3.检查生字认读情况。
（出示生字卡片）：蒲公英 小伞兵 怀抱 吓坏 摇晃 舒服 救人
4.同桌互读课文，检查读音。
5.自由轻声读课文，标出自然段的序号。你还有哪些不懂的问题？提出来。
（三）细读课文，感悟鈥溞∩”�澋那楦斜浠私庵参锎ブ肿拥姆椒ā�
1.自由轻声读，思考：鈥溞∩”谡壹业墓讨行那槭窃跹浠模磕闶谴幽亩惺艿降模库��
2.在学生交流的过程中，重点引导感悟：
（1）第二自然段，体会小伞兵害怕、惶恐的心情。
朗读指导：
鈥溞∩”呕盗耍笔被嵩趺此祷埃库�澖虢巧烈欢痢�
吓得鈥湸蠼锈�澑迷趺唇校吭俣烈欢痢�
分角色朗读。
（2）第3、4自然段，了解松子、黄豆传播种子的方法，感受小伞兵放松的心情。
①提问：鈥溗勺痈姹鹆舜笏墒鳌⒒贫勾佣辜岳锉某隼醋杲四嗤晾铮歉墒裁慈チ耍库��
②课件演示，教师小结。
③引导想象：鈥溞∩”醇勺痈姹鹆舜笏墒鳌⒒贫勾佣辜岳锉某隼醋杲四嗤晾铮嵯胄┦裁矗克敌┦裁矗库��
（3）学习第5、6自然段，感受小伞兵高兴的心情。
指名有感情地朗读。
说说蒲公英是怎样传播种子的。
（四）扩展延伸。
你还知道哪些植物是怎样传播种子的？
板书设计
3蒲公英的种子
吹上了天 害怕
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小伞兵 飞呀飞 放松 松子鈥斺�敻姹鹆舜笏墒�
黄豆鈥斺�敶佣辜岳锉某隼�
| |
躺在地上 高兴
第二课时
（一）自主选择喜欢的段落背诵。
自由背鈥斺�斖辣斥�斺�斨该场�
（二）复习会认字，自主记忆字形。
1.抽取卡片检查。说说自己如何记住这些字的。
2.口头组词。
3.读鈥溛业拇视锟忖�澲械拇视铩�
（三）学习会写字。
1.巩固认读。
2.指导学生写字。
读帖观察鈥斺�斪芙峁媛赦�斺�斄废笆樾础�
练习书写环节强调：一写二看三对照。
（四）在听写本上听写6个会写字。
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