一、学生学习情况分析

　　1、根据学前小测，97％以上的学生已经学生已经熟练地掌握表内乘法，并且能够根据具体情景提出问题、解决问题，约3％的学生口诀出现回生现象，对个别口诀记忆出错。

　　2、 由于学生的知识背景和个性差异，学生会从不同的角度理解整十、整百、整千数乘一位数的方法。

　　3、 学生的语言表达能力相对理解力滞后，在教学中，可让学生能够多交流，加深对算法的理解，培养学生数学语言的表达能力。

　　二、本单元教学目标

　　1、结合具体情境，感知乘除法计算与实际生活的密切联系，体会四则运算的意义，感受数学在实际生活汇总的运用，初步形成从数学的角度观察周围事物的意识。

　　2、探索整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数（积在百以内）的口算方法和一位数整除整十、整百、整千数及两位数的口算方法，体验计算方法的多样化，能正确进行计算。

　　3、经历从实际情况中提出问题和解决问题的过程，发展用乘除法知识解决实际生活中的简单问题的能力。

　　4、在具体的情境中培养学生的估算意识和估算能力。

　　三、本单元学习内容的前后联系

　　四、本单元教学重点、难点

　　1、 重点：

　　（1） 正确口算整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数（积在百以内）。

　　（2） 正确口算整十、整百、整千数除以一位数及两位数除以一位数。

　　（3） 正确解答一些简单的实际问题。

　　2、难点：两位数乘一位数（进位）的乘法及一位数除两位数的除法口算。

　　五、本单元知识框架

　　乘除法口算

　　1、整十、整百、整千数乘一位数的口算 1、整十、整百、整千数除以一位数的口算方法

　　2、两位数乘一位数的口算 2、两位数除以一位数的口算

　　3、解决简单的实际问题 3、解决相关的实际问题

　　六、本单元评价要点

　　1、能正确的口算整十、整白、整千数成一位数及两位生成一位数（积在百以内）；

　　2、能正确地口算整十、整百、整千数乘除以一位数及两位数除以一位数；

　　3、能正确解答一些简单的实际问题。

　　4、能否积极参与探索口算方法以及解决简单实际问题的活动，积极提出自己的想法，与同伴合作交流。

　　七、各小节教学目标及课时安排

　　本单元计划课时数：9 节

　　教学内容 教学目标 计划课时 授课日期

　　小树有多少棵（整十、整百、整千数乘一位数的口算） 1、探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。

　　2、结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。

　　1 9月3日

　　需要多少钱（两位数乘一位数的口算） 1、探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，经理多种算法交流的过程，并能正确地计算。