教学目标：

　　德育目标：激发学生爱老师的情感。

　　智育目标：1.知道老师爱学生，学生也应爱老师。引导教育幼儿通过生活实践，初步了解老师的工作，知道老师有很多本领，很能干，与老师初步建立亲密关系。

　　2.在教师与幼儿谈话的过程中，使幼儿了解老师对小朋友的爱，感受到老师的辛苦，尝试着关心老师、体贴老师。

　　3．知道 9月10日是我国的教师节。

　　素质发展目标：喜欢和老师交往，对老师有礼貌，听从老师的教导。 教学重难点：

　　教学重点：

　　1.知道老师爱学生，学生也应爱老师。

　　2.知道9月10日是我国的教师节。

　　教学难点：

　　喜欢和老师交往，对老师有礼貌，听从老师的教导。

　　教学准备：

　　课件：一组各行各业的照片、歌曲《每当我走过老师窗前》、儿歌。

　　学生活动设计： 观察照片、听歌曲、讨论、汇报课前调查情况、表演、学儿歌、制作贺卡

　　教学过程：

　　一、创设情境，激情导入。

　　小朋友们，我们来做个小游戏，考考同学们的观察力。出示一组各行各业的照片，请小朋友们从中找出哪张是老师。你从哪里看出这是老师啊？小朋友们真棒！从这张照片就能看出老师在辛勤工作。老师这里还有几张图片，请同学们再一起看一下。放老师辛勤工作的录像片画面为教师的各种工作场景。背景音乐《每当我走过老师窗前》。

　　启示：（1）同学们看了画面，你有什么想法？或者有什么话要说？

　　教师小结：天这么晚了，月亮妈妈睡着了，可老师依然没有休息，还在为小朋友们批改作业，老师多么辛劳啊！

　　（2）小组讨论：说说老师的辛劳。

　　二、真情故事。

　　汇报课前调查情况：课前请同学们走近老师，了解老师关心同学的事例，哪位同学能给同学们讲一讲？（调查内容汇报）

　　三、心语速递。

　　1、教过你的老师你最喜欢哪一位？说一说为什么？

　　2、真情回放，说说心里话。你们肯定也非常爱自己的老师，你有什么话要对自己的老师讲？

　　四、真实再现。

　　1、　学生现场表演。小朋友们用节目表演表达出对老师尊敬吧！小组分角色演一演。

　　2、　学儿歌。

　　3. 为老师做一张贺卡。

　　五、全课总结。

　　在学习上，老师耐心细致地帮助你；在生活上，老师无微不至地关怀你。老师的爱就像阳光，丝丝缕缕都照耀着祖国的花蕾；老师的爱就像春雨，点点滴滴都滋润着祖国的幼苗。沐浴在阳光和春雨中小朋友们多么幸福呀！希望你们不辜负老师的希望，快快成长为祖国的栋梁之材。