教学内容：教科版小学语文二年上册第6课《狐假虎威》

　　教学目标：

　　1.通过寓言故事，知道成语鈥満�假虎威鈥澋囊馑迹�对课文中的狐狸和老虎有自己的认识。

　　2.正确、通顺、流利、有感情地朗读课文。

　　3.认识理解新词，掌握一些学习语文的方法。

　　教学重难点：

　　1. 抓住课文中关键词句体会狐狸和老虎的角色特点，有感情朗读课文。

　　2. 对寓言故事，既要尊重学生的独特体验，又要注意健康的价值取向。

　　教学准备：多媒体课件

　　教学过程：

　　一、动画激趣，引入情境

　　1.老师知道同学们都喜欢看动画片，请大家欣赏一段吧。（播放课件）

　　这个成语故事已编入我们课本，请随老师一同板书课题鈥斺��6.狐假虎威

　　【利用多媒体让语文课堂鈥溁钼�澠鹄矗�教学开始播放有声有色的动画，把学生一下子带入故事情境中，使学生如身临其境，在情趣盎然的氛围中以最佳情绪地进入语文学习活动。充分展示教学手段的多样化，弥补传统语文教学的枯燥和乏味，丰富学生的直观感受，让学生在无意识下主动、轻松地接受语文知识，优化教学过程。】

　　2.读准字音，理解课题。问：狐指？（狐狸）虎指？（老虎）威指？(威风)假是什么意思？大家赶快请教字典老师。引导学生正确选择鈥溂兮�澋慕馐停航枳牛�利用。

　　3.你认为鈥満�假虎威鈥澱飧龀捎锸鞘裁匆馑迹浚ㄑ�生自由交流想法。）学完课文之后，你们一定会对这个成语有更深刻的认识。

　　【课题就像人的眼睛，既概括了内容又点出了中心，首先从单个字的角度连贯起来理解课题，使学生整体感知课文。让学生猜鈥溂兮�澋囊馑迹�调动自己已有的知识来理解新知，通过自己动手查阅字典，来获取知识，也培养鈥溓诓樽值溻�澋暮孟肮摺！�

　　二、初读课文，整体感知

　　1.学法提示：我们预习课文一般要做什么？（圈画生字新词，标出自然段序号，把课文读正确、通顺、流利，找出不懂的词句或问题鈥︹�Γ�

　　2.现在就请大家借助拼音自由轻声读课文，读准字音，遇到难读的句子多读几遍，读通顺、读流利。

　　3.检查认读，选词说句。（出示课件：寻找食物 茂密的森林 害怕 瘦小 狡猾 犹豫不决 狐假虎威 神气活现 半信半疑 东张西望。） 拓展词汇：东（）西（） 半（）半（）

　　4.检查读课文情况是否正确、通顺、流利。请五位同学分自然段读课文，谁愿意读？同学们一边听读一边找出不理解的词句或地方画上问号。

　　【抓住课文中的重点字词，根据词语的一定情境展开想象。联系上下文或朗读词语的含义，不仅能帮助学生理解语言文字的表层意思，而且能使学生体会到词语内在的含义和丰富的感情色彩，加深学生的内心体验。在教学设计中，抓住课文中的词语进行训练并且适当进行语言思维拓展训练，培养学生的语文能力。】