教科版三上:《一节特殊的课》教案
教材简析
这篇课文讲了一群天真可爱的孩子,通过一节鈥溙厥獾目吴澣鲜兜搅烁改付宰约号ㄅǖ陌约喝春雎粤硕愿改傅幕乇ǎ谇妇巍没谥薪邮芰艘淮胃卸鹘逃
设计理念
通过读、品、析,让学生真正走进文本,融入角色,体会课文的感情,从而与故事的主人公产生心灵的共鸣。
教学目标
1.通过读课文,使学生理解这节课的特殊之处,唤起学生作为子女应有的关心与孝敬父母的意识。
2.正确流利有感情地朗读课文。
3.认识7个生字,会写12个生字。
教学重、难点
通过多种形式的朗读,唤起孩子们关爱父母的意识。
教学准备
多媒体课件。
教学时间
2课时。
第1课时
一、创设情境,谈话导入
用鈥溎忝歉约旱母改腹章?鈥澋奈侍獾既搿V2~3名学生说一说父母是怎样给你过生日的?之后,教师总结。板书课题《一节特殊的课》。
(生动、真切的情境具有感染力,能够调动学生内心的情感体验,为本课的学习做好情感铺垫。)
二、初读课文,整体感知
1?自由读文,要求读准字音,读通句子,难读的句子多读几遍。
2?指名分段读文,其他同学边听边想:这节课为什么是特殊的,它特殊在哪里?
指名回答,不必要求学生答得充分完整,只要是答出自己的初步理解即可。
(让学生对课文内容有初步的了解,读准文中的词语、句子,初步体会到鈥溦馐且唤谔厥獾目吴潯)
三、细读课文,体验感悟
(一)理清思路,体会这节课的特殊。
1?默读课文,画出课文中老师向同学们提出的几个问题。
2?课文中的同学们在回答问题时的表现有什么不同?动笔画出有关的语句,找到后读给周围的同学听。
(把学习的主动权交给学生,学生在读、画、思、议中理清文章的脉络,为理解课文打好基础。)
(二)细细品读,感悟人物的内心变化。
现在请同学们把你们的学习成果汇报一下吧。
学生汇报,老师相机指导。
1?读一读课文中的老师提出第1个问题时同学们的表现。
(1)同学们为什么会那么快乐?
在充分的朗读中,体会同学们内心的喜悦,和那种骄傲自豪的心情。
2.体会当老师接着提出问题时,同学们的变化。
(1)学生通过自读课文,回答出当老师问孩子们鈥溣兴腊职帧⒙杪璧纳眨⑾虬职帧⒙杪枳:剽澥保⒆用浅聊恕
(2)此时课堂上的气氛发生了怎样的变化?找出相关语句,读一读。
重点体会句子:
鈥滝保淌依锇簿蚕吕础N野盐侍庵馗戳艘槐椋淌依镆廊缓馨簿病9艘换岫肝慌鼐倨鹆耸帧b
让学生用心体会鈥溄淌依锛湃晃奚挥腥司偈郑挥腥怂祷扳潯
(3)指导朗读,读出孩子们当时的惭愧与不安。
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