作文:《对话描写》教学设计
一、谈话导入,揭示课题
师:老师姓刘,我们班上也有好几位同学姓刘,几百年前我们可是一家人呢!你知道哪些姓刘的名人呢?
生:著名的典故鈥溔嗣┞澦档木褪橇醣咐裣拖率浚胫罡鹆痢
生:亚洲第一飞人刘翔。
生:著名影星刘德华。
生:歌唱家刘欢,他在2008年北京奥运会上演唱了主题歌。
生:跳水健将刘翔。
师:看来姓刘的名人还真不少。说起姓刘,有一个人我相信大家一定会知道他的名字,他呢,风趣、幽默、顽皮,满脑子都是鈥溒嫠济钕脞潱簿F寐杪璐岛拥裳郏踔聊眉γё右樗飧鋈耸撬看蠹也乱徊拢
生:刘星
师:那咱们一起来聊聊刘星,你觉得刘星怎么样?
生:我觉得他很机灵。
生:我觉得他有时候很倒霉。
生:我觉得他很讲义气,有同情心。
生:刘星很搞笑,我特喜欢他。
师:看来同学们对刘星那可是非常的感兴趣,要不我们来听一听他的声音,再次感受他的幽默和顽皮。(放录音,出示对话内容)
录音材料:
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师:刚才我们听到的就是刘星和新来邻居的一段经典对白,也就是人物的什么?
生:对话
师:今天我们要学习的内容就是对话描写。(板书:对话描写)
二、回顾文段,作文入格
师:我们来看看《家有儿女》的作者是怎么描来写刚才我们听到的这个对话片段的呢。
请大家拿出老师发给你们的资料,小声的读一读。
朗读资料:
她直冲出来,一屁股坐在刘星身上,揪着衣领,气势汹汹地说:鈥湷粜∽樱愀野邓阄遥库
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