北师大版语文六下:《秦始皇陵兵马俑》教案及习题
教学目标
1.学会运用段落大意归并法给课文归纳主要内容。
2.学会本课8个生字,理解19个词语的意思。
3.研读课文,深入了解秦始皇陵兵马俑的阵容、神态和它的出土在考古史上的价值。培养学生自主探究与相互合作交流的能力。
4.感受古代劳动人民的伟大,有感情地诵读课文。
教学重点
研读课文,深入了解秦始皇陵兵马俑的阵容、神态和它的出土在考古史上的价值。
教学难点
培养学生自主探究与相互合作交流的能力。
教具准备
学生收集有关秦始皇陵兵马俑资料、课件
课时安排
1课时
教学程序
一、导入新课
1.导入:几年前,比利时的《列日报》,登载了一则消息,用充满激情的语言,向读者呼吁:鈥溓装亩琳撸烊ッ朗豕纯矗蔽颐腔乖诼さ暮谝估锸保泄嗽诟墒裁矗库澱庵傅氖乔厥蓟柿瓿鐾恋谋碣福怀莆準澜绲诎舜笃婕b潯=裉欤颐蔷鸵黄鹑デ厥蓟柿瓯碣覆┪锕葑咭辉猓寐穑浚ò迨榭翁猓
2.教学鈥溬糕潯
二、初读课文,整体感知
1.自由读课文,思考:文章向大家介绍了秦始皇陵兵马俑的哪些方面。
2.自读:学生自读全文,遇到生字、不理解的词、句分别用规定的符号作上记号。尝试着自行解决。
3.交流文章内容:地理位置、建筑物、军阵、兵俑鈥︹
4.学生再读课文,思考:哪几点又可把他们并为同一方面来说?
(1)介绍兵马俑博物馆的地理位置。
(2)兵马俑博物馆壮观的建筑物和兵马俑威武雄壮的阵容、栩栩如生的神态。
(3)兵马俑的了土在我国考古史上的地位。
主要内容:文章介绍了兵马俑博物馆的()、()和兵马俑的()与(),指出()。
5.交流资料,帮助理解。
(1)小组内交流课前收集的资料。
(2)提供课外资料,学生阅读。
兵马俑是1974年春于陕西临潼县始皇墓东一点五公里的地方发现的。一共有三个大坑,总面积达两万多平方米,估计埋有秦俑八千余件。其中一号坑面积最大,达一万四千多平方米,现已挖出两千平方米,出土陶俑一千多件,陶马三十多匹,战车八乘。二号坑面积六千多平方米,出土战车八十九乘,骑兵俑二百多件,步兵俑六百多件。三号坑面积较小,仅五百二十平方米,内有驷马战车一乘,卫士俑六十八件,估计为这支地下大军的军帅指挥部。
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